小班家庭輔助教學指導計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，新的機遇和挑戰(zhàn)向我們走來，需要好好的對接下來的教學進行計劃了。那么一份同事都拍手稱贊的教學計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小班家庭輔助教學指導計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、現(xiàn)狀分析：
對他孩子在幼兒園的一日活動環(huán)節(jié)有了較初步的解，小二班的幼兒家長通過一段時間的家園溝通工作。對現(xiàn)代的幼兒教育有了更新更全面的認識，同時家長們也對我教育提出了寶貴的建議和意見。但是班的家長由于工作繁忙，有絕大多數(shù)的家長都把自己的孩子托付于孩子的爺爺奶奶帶領，這樣，也就不可避免的造成了許多負面影響，比如，祖輩家長大都比較溺愛自己的孫輩子女，樣樣事情依著孩子，這樣的孩子容易產生依賴、任性等缺點，還有孩子的自理能力也不能得到很快的提高。就拿我班的孩子來說，幼兒的生活自理能力不理想，部分幼兒入園后情緒也不太穩(wěn)定。因此本學期，將注重指導家長協(xié)助共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和生活自理能力，并協(xié)助我共同參與班級和學校的各種有意義的活動，使我家教工作更上一個新的臺階，讓我班級的孩子也能在原有的水平上有一定程度的提高。
二、目標：
1、發(fā)揮家長的.主體性，教師的主導性，建立新型的家園聯(lián)系，促進提高。
2、繼續(xù)更新家長的教育觀念，做到科學育兒。
3、認真開展學習型家庭的創(chuàng)建工作，能全面輻射更多家庭。
4、建立、完善班級網(wǎng)頁，嘗試在網(wǎng)上與家長溝通，能用E-mail互發(fā)電子郵件。
三、具體措施：
1、定期家訪，了解幼兒在家的情況和幼兒家長的教育情況。
2、出好每一期的家園之窗，鼓勵家長參與投稿，互相交流。
3、定期開展家長育兒講座，進一步更新家長教育觀念，獲得科學育兒知識。
4、定期記錄幼兒在園情況，與家長交流，對每位幼兒每學期進行跟蹤聯(lián)系。
5、定期出好樂樂小報，與家長共同商議和探討幼兒教育的方法。
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