舞蹈教學計劃

時間：2021-01-25 09:46:05 教學計劃我要投稿

關于舞蹈教學計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，為了以后教學質量不斷提高，這也意味著，又要準備開始寫教學計劃了。如何把教學計劃寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的舞蹈教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于舞蹈教學計劃

　　舞蹈教學計劃1

　　一、課程的性質、教學目的、和教學任務

　　1、課程的性質、教學目的：

　　本課程的教學目的：

　　學生透過本課程的學習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術素質。

　　2、教學任務：

　　學生透過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。

　　二、具體教學目標

　　1、透過訓練使學生身體各部位有必須的靈活與協調潛力。

　　2、跳舞時與音樂協調一致。

　　3、對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童群眾活動。

　　4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關系。

　　5、在舞蹈中與他人合作。

　　6、欣賞舞蹈，能有體態反應，掌握舞蹈風格。

　　三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領和要求

　　1、動作基本準確到位，配合協調，身體各部位能夠靈活運用。

　　2、跳舞時能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風格。

　　3、樂于透過舞蹈表達自我情感。

　　4、群眾配合協調默契隊形整齊準確

　　（1）意識到在生活中注意自我體態語言行為美

　�。�2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

　　四、教學資料

　　第一教學單元

　　Ⅰ、教學目的及教學要求：

　　透過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節奏感，舞蹈動作協調。

　　Ⅱ、教學資料：

　　一、理論課

　　1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發展的相關知識。

　　2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜

　　二、舞蹈的基本訓練

　　1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

　　2、進行不一樣節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

　　三、教學進度

　　片段舞訓練

　�。ǹ偣菜恼n時）

　　第一課時

　　（第一周）基本動作練習

　　第二課時

　�。ǖ谌埽┩瓿伞皽蕚涠�，第一舞段”

　　第三課時

　�。ǖ谖逯埽┩瓿伞暗诙瓒�，間奏部分”

　　第四課時

　　（第七周）綜合訓練，動作提高

　　片段舞訓練

　　（總共四課時）

　　第一課時

　�。ǖ诰胖埽┩瓿伞皽蕚湮瓒巍苯虒W

　　第二課時

　�。ǖ谑恢埽┩瓿伞暗谝晃瓒危诙瓒巍苯虒W

　　第三課時

　�。ǖ谑埽┩瓿伞伴g奏段，第三舞段”教學

　　第四課時

　�。ǖ谑逯埽┩瓿伞暗谒奈瓒危C合表演”教學

　　第十七、十八周欣賞課成品舞表演匯報

　　注：

　　每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據孩子本身的掌握情形而定。

　　舞蹈教學計劃2

　　在校各級領導的關心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈興趣班教學活動進展計劃。

　　本學期參加舞蹈興趣班的學生36人，有二年級至五年級的學生。他們對舞蹈興趣大，所以學生們很愿意學。愿意在舞蹈上用功。小學生的舞蹈是以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作，反映童年的童趣、童心，是小學生喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富小學生審美經驗，培養感受美和表現美的情趣與本事；開發藝術潛能；發展小學生理解、聯想、想像、創新等方面的本事；促進動作與身體機能的發展，提高幼動作協調性、靈活性等有重要意義。小學生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動帶給他們的歡樂，學會自如地舞蹈，樹立為自我跳舞的意識。

　　舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是學生極為喜愛的一項活動。它能夠陶冶學生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學生身體的協調發展，促進他們歡樂地健康成長。

　　要教好小學生的舞蹈，要做到以下幾點：

　　第一、要注意平時的訓練，從基本動作教起，著重進行了舞蹈的基本訓練，包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

　　（一）基本腳型

　�。ǘ┗灸_位

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　�。ㄋ模┗臼治�

　�。ㄎ澹└桨爬傥杌臼中�、手位和腳位

　�。┪璧讣寄�，（下腰。下一字馬，倒后腰走）

　�。ㄆ撸┪璧附M合

　　第二、平時要常讓學生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學生對各種舞蹈語言的理解本事。如：在教新疆舞前，為了豐富學生一些有關的新疆民族的知識，熟悉這個民族的特點，

　　第三、在教授舞蹈動作時，教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。我認真對待每一個舞蹈動作，力求做到優美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學生多模仿多練習，從而掌握動作要領，理解動作資料，經過一個階段的練習。每當我們打開錄音機，響起樂曲時，同學們情緒高高漲，歡樂地和我跳起舞來，動作是那樣的到位、漂亮，小臉蛋笑得是那樣的'甜美。

　　第四、教師要認真設計每節課，力求做到真摯傳神，情趣盎然。在深入進行教學領域改革的今日，我十分重視課的設計，及復研究修改每一步驟，努力尋求最佳方案，多利用現代化的教學手段，把每一節課中的復習、新授，鞏固幾個環節組織在一個主題中，層層展開，環環相扣，構成一個整體。

　　第五、對學生要堅持正面教育引導為主，對孩子的點滴提高都要及時給予表揚鼓勵，哪怕是一個點頭，一個微笑都能給學生以鼓勵，增強他們的自信心。對一些學習上有困難的同學，教師的態度更要親切、耐心，幫忙他們克服恐懼心理，多個別輔導，僅有這樣才能使每個學生在各自的基礎上得到不一樣程度的提高。訓練中重視培養孩子對舞蹈的興趣，引導孩子熱愛舞蹈。我們觀察到，小孩子在欣賞節奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我們異常注意充分調動童心這一進取因素，引導小孩子熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不一樣的動作形象生動地表現某種情緒。

　　音樂是舞蹈的靈魂。在創編過程中，我們只能深入了解上述影響因素，能使我們舞蹈更加有吸引力。我會在舞蹈方面下苦功。努力讓學生熱愛舞蹈。融入到舞蹈世界去。

　　舞蹈教學計劃3

　　一、教學設計理念：

　　舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術，舞蹈教學是根據學生身心發展的要求，經過訓練和表演，鍛煉學生身體，發展身體素質質，提高學生的動作協調性和動作美感，同時陶冶學生的情操，對學生進行思想教育和審美教育，培養學生講禮貌、懂禮貌、愛團體、守紀律的好品格和團結協作的群體意識。

　　二、教學設計特色：

　　小學自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導，學生為主體，合作創編為主線，讓學生在掌握必須舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受本事后，根據自我對音樂的理解和感受，經過小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創編動作及隊形。使學生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎知識、基本技能，在“動”中發展身體各個部位之間的協調性。經過熱烈活躍、自主合作的教學活動，使學生的視覺、聽覺、膚覺，運動得到充分協調均衡的發展，這部僅有利于培養學生膚覺運動得到協調均衡的發展對舞蹈的興趣，還進一步增強了群體協作的意識，促進學生對音樂的感受力，開發學生的想象力、表現力和創造本事，全面整體性地提高學生舞蹈藝術素質。

　　三、舞蹈教學計劃與資料：

　　1、培養學生對音樂舞蹈的興趣和節奏感。

　　2、發展學生的感受力，記憶力、想象力和表現力。

　　3、能隨音樂協調地做形體動作，明白其名稱。

　　4、培養學生與同伴友好相處，競爭、合作的個性。

　　四、學情分析：

　　我所帶領的舞蹈班是低年級，舞蹈基礎一般，身體協調性及舞蹈表現力均差，所以，我所設計的教學環節以先調動學生的進取性為主，僅有學生先參與進來，才能實現教學的有效性，在此基礎上，弱化動作知識點，強化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學過程中以學生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發、啟發、點撥為輔，充分體現學生的主體地位，使學生獲得本我的學習體會和本事。

　　五、教學目標：

　　1、知識與技能：使學生掌握舞蹈的基本體態、基本動作。

　　2、了解舞蹈藝術的基本特點，引導學生對舞蹈藝術產生濃厚興趣開發發學生對舞蹈藝術的熱情。

　　3、經過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據學生情景歸納教學活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發展，提高學生藝術修養。

　　4、經過舞蹈讓眼睛會說話提高學生自信。

　　六、教學重點：

　　1、舞蹈基訓技巧的掌握。

　　2、動作的協調性。

　　3、舞蹈的表現力。

　　七、教學難點：

　　1、舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協調。

　　2、對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現力。