教學計劃

時間：2021-04-29 11:03:18 教學計劃我要投稿

精選教學計劃范文錦集8篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，下面是小編幫大家整理的教學計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

精選教學計劃范文錦集8篇

教學計劃篇1

　　教學目的

　　1.了解文言文的常識和方法

　　2.學習古人端正學習態度，改進學習方法(前部)。

　　3．理解課文詞語和句子的含義(前一部分)。

　　教學重點：目標3

　　教學難點：目標3

　　預習指導:

　　1.讀準下列加點字的讀音：

　　慍罔殆謂哉焉誨

　　2.看課文注釋或查字典，試翻譯課文。

　　3.熟讀。

　　教學過程:

　　一、三分鐘演講

　　二、創設情境，導入新課

　　請同學自由發言,說出一些自己知道的有關學習的格言或諺語來,以此調動學生的情緒。

　　由此導入孔子關于學習的論述。

　　三、文言文入門：

　　教師講解：

　　１．文言文的翻譯方法：直譯和意譯

　　２．文言文的古今義和一詞多義

　　３．通假字

　　４．朗讀與背誦

　　５．四種特殊句式：

　　四、朗讀指導

　　1．教師范讀課文。２．學生自由朗讀課文一次，教師糾正學生朗讀過程中語音和停頓方面的錯誤，學生齊讀課文。３．抽二個學生朗讀，眾評。

　　注意：引導學生注意文言文朗讀的停頓和重音。

　　五、指導文言句子翻譯。

　　因為是第一次接觸文言文，要與學生講清以下幾點：

　　（l）弄懂每個字的含義。（2）把古代的單音字換成現代雙音詞。（3）弄清虛詞的用法。（4）補充適當的詞語。（5）調整句子的語序。（6）揣摩句子的語氣。(7)注意古今義的不同。(8)注意一詞多義的現象。(9)四種文言文特殊句式。

　　六、指導翻譯第１－－５則：

　　處理方法：

　　１．第一則由老師示范性翻譯：

　　由個別的詞義，到句意的直譯和意譯。

　　２．每一則由教師講解幾個普遍性難字詞，然后學生自己試譯，不明白的舉手發問，由會的同學或老師答疑。

　　３．分別請四位同學展示翻譯的結果

　　４．師生共同評價，糾正。

　　七、指導背誦

　　八、小結

　　由學生談談學習了這五冊明白了什么學習方面的道理.

　　自由發言,不拘對錯.

　　九、作業

　　l．課后練習一、二題。Ａ類

　　2．背誦全文。Ｂ類

　　3．默寫全文。Ｃ類

　　本節是入門課,準備活動一定要做好,所以不貪快,只求穩.

教學計劃篇2

　　一、前言

　　為全面貫徹黨的教育方針與新課程標準精神，深入探索新的教育模式。針對目前小學教育普遍存在課堂過于嚴肅，授課方式單一，師生交流互動受到限制，學生未能掌握科學的學習方法以及部分學生對學習興趣不高等問題，特別是學生的動手實踐能力、團結合作能力、科學學習方法、邏輯思維能力等方面都有待進一步提高。根據實際情況，結合各年級的學生特點，特舉辦形式多樣、課題豐富的興趣小組活動。為激發學生對學習知識的興趣，為提高學生的綜合能力，適應教學改革，培養有實踐能力的學生做好鋪墊。

　　二、指導思想

　　本著張揚學生個性、培養學生興趣和特長的教學理念，促進第一課堂的教學，豐富課外生活，培養學生的興趣愛好，提高學生的綜合應用能力，使學生的德智體美勞得到全面發展。

　　同時，學校開展興趣小組活動是全面推進素質教育，進一步提升學校辦學層次，培養學生個性特長的一項重要舉措，這對拓展學生的實踐、動手能力，掌握科學的學習方法和團結意識的增強起著重要作用，讓學生享受成功的喜悅，真正的為學生的全面發展服務。

　　三、活動安排

　　1.活動時間：周四下午。

　　2.活動地點：實踐活動室。

　　3.活動形式：結合實際情況，可以采取諸如授課講解式、交流座談式、演講式、實際操作、課外活動等形式。

　　四、活動內容

　　各個興趣小組以各自興趣主題為主，學習關于相關主題的內容。在各個不同興趣小組中在以各自中心教學的基礎上，同時強化對學生實踐能力的培養，對學生動手操作能力的訓練，提升學生的自信心。選用貼近校園、貼近學生、貼近生活的題材，例如實事新聞、科學奧妙、歷史典故、生活指南、自然現象等，然后在結合實際操作進行鞏固。傳授講究趣味性、知識性、人文性和實際操作應用相結合。將書面知識與實踐內容相結合，使學生在學習的過程中真正學到相關知識，興趣得到進一步提高、能力得到進一步強化。

　　一、教學目的：

１、通過教學使學生初步理解“裝飾”概念裝飾的表現特征（即外形與花紋的形式美）。

　　２、使學生懂得動用線條進行裝飾的繪畫方法。

　　３、通過審美評價與集體創作的教學活動，培養學生的審美欣賞能力。

　　二、教學重點：通過欣賞、觀察植物、動物、人物的外形、特征、色彩，指導學生理解裝飾畫的特征和審美表現方法。

　　三、知識點及教學難點：

知識點：

　　①裝飾語言 ②培養形式意識 ③培養結構意識④培養裝飾能力教學難點：

　　①眼高手低②圖案制作

　　四、教學內容：

　　第一章、理論講授

　　一、認識裝飾

　　二、裝飾畫的發展

　　三、裝飾畫的色彩及藝術特色

　　第二章、教學課題

　　一、黑白裝飾畫（一）

　　二、黑白裝飾畫（二）

　　三、色彩裝飾畫（一）

　　四、色彩裝飾畫（二）

　　五、綜合裝飾畫（一）

　　六、綜合裝飾畫（二）

　　七、作品展示

　　五、活動措施

　　各小組活動應制定目標明確、重點突出、科學詳細的`活動方案，包括指導內

　　容、課時安排、輔導教師安排等內容。每學期進行一次活動檢測和活動總結，以便交流和提供借鑒。同時學校要定期或不定期地開展對各興趣小組的活動檢查，督促各興趣小組正常規范地開展活動。

　　六、活動分析

　　現選取一些興趣小組的活動進行分析:手工類興趣小組可以在活動的過程中豐富校園文化生活，提高學生動手能力，能剪刻精美,富有裝飾情趣的圖案，努力提高學生的交流與實踐水平，為學生綜合素養的提高提供有利條件。培養學生善于發現和挖掘生活中美的因素的能力，從而做到感受生活，熱愛生活。提高學生學習的熱情，培養學生對學習、對生活的自信。通過教學實踐，培養學生獨立思考和統觀全局的觀念和能力。培養學生的全局觀、靈活性及正視困難的健康心理，并逐步培養學生“永不服輸，奮斗不止”的堅強品質。提升學生的人文素養，培養學生的實踐能力和創新精神。

　　七、活動目標

　　1.使學生的實踐能力、動手操作能力進一步提高，學生在活動過程中體驗到實踐操作的樂趣。

　　2. 培養學生積極樂觀、勤奮好學、拼搏進取的學習態度和團結友愛、互助合作的精神。

　　3.使學生逐步形成良好的學習習慣和學習方法。

　　4.在心里素質上，讓學生更自信，并學會去欣賞。

　　5.讓學生的課外知識得到豐富，興趣得到發展。

教學計劃篇3

　　一、指導思想

　　以科學發展為根本的指導思想，以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的，立足現實，著眼未來，遵循規律開發和利用好校本課程，引領廣大學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，無限相信書籍的力量，為學生的幸福人生奠定堅實的發展基礎。

　　二、教材分析

　　至樂莫如讀書，至要莫如教子。《經典誦讀》是根據新課程標準，結合本校實際，自行開發的校本課程，其內容包括《弟子規》、《百家姓》全文，《千字文》、《中華成語千句文》精選和《笠翁對韻》、《古詩詞名句誦讀》。三年級所學內容為《弟子規》、《百家姓》全文。

　　《弟子規》是學童們的生活規范，它是依據至圣先師孔子的教誨編成的。是中華文化精髓，倡導孩子在日常生活中要做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹，其次一切言行中，要謹慎，要講信用；和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，向他學習。以上這些事是學習的根本，非做不可。如果做了還有余遐，更應努力的學習禮、樂、射、御、書、術等六藝，各種經典，以及其他有益的學問。

　　《百家姓》是一本關于中文姓氏的書，成書于北宋初。將常見的姓氏編成四字一句的韻文，像一首四言詩，便與誦讀和記憶，是中國古代幼兒的啟蒙讀物。

　　以上內容適合三年級孩子認知規律和閱讀發展，不僅能弘揚傳統文化，還能教育孩子從小養成良好的習慣。

　　三、具體做法

　　1、向學生以及家長積極宣傳閱讀的重要性，為學生的閱讀提供良好的讀書環境。

　　2、利用每周一節課的時間，通過誦讀、理解、觀看視頻或表演等形式，認真組織學生學習校本課程規定的內容《弟子規》、《百家姓》。

　　3、養成學生良好的讀書習慣，指導學生掌握正確的讀書方法，引導學生理解中國文化精髓。

　　4、家校結合，讓學生每周將誦讀內容背誦給父母聽，與家長交流孩子在日常生活中是否按《弟子規》倡導的去做，將誦讀與德育教育緊密結合。

　　四、具體內容安排

　　*****

教學計劃篇4

　　一、培養目標

　　根據現代醫學發展的需要和繼續高等教育臨床醫學專業專科起點升本科的特點，結合我省醫療衛生人員的實際，以補充、更新、拓寬為原則，并結合現代醫學發展的總趨勢，集醫學理論、臨床實踐、科研技能、現代倫理為一體，昆明醫學院成考預防醫學專業專升本教學計劃(二年制)。培養基礎扎實，知識面廣，適應現代醫學發展需要的德、智、體、美全面發展的應用型高級護理專業人才。

　　二、基本要求

　　通過本專業的學習，要求有一定的人文社會和自然科學基本理淪知識、掌握基礎醫學和臨床醫學的基本理論知識，熟悉護理的基本理論和操作技能及危、急、重癥護理，專科護理的原則和操作技能，成人高考《昆明醫學院成考預防醫學專業專升本教學計劃(二年制)》。掌握科室護理管理工作初步能力及科學研究的初步能力。

　　要求掌握一門外語，熟悉計算機操作，并達到專業所規定的要求，能借助字典閱讀本專業的外文書籍，具備一定的科研能力。

　　三、主干學科

　　基礎醫學、臨床護理。

　　四、主要課程

　　臨床應用解剖學、醫學遺傳學、生物化學及分子生物學、臨床病理學、臨床藥理學、臨床免疫學、診斷學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、護理學管理學。

　　五、修業年限

　　二年。

教學計劃篇5

　　【學情分析】

　　這個班的學生大多單純、熱情，但呈現出兩極分化的現象。上課時要充分考慮不同層次學生的實際情況，充分發揮學生的主體作用，調動絕大部分學生的學習積極性，激活課堂氛圍。要為學生提供廣闊的自主學習空間，達成對文本的理解與感悟。

　　【教材分析】

　　課文在教材“讀書有味”單元。這個單元以讀書為關注對象，旨在引導學生關注讀書，了解讀書的好處，掌握讀書的方法，培養學生熱愛讀書，從書中汲取營養，提高自身素養的好習慣。《竊讀記》講述了一個酷愛讀書的女孩的故事。“我”“竊讀”的經歷一波三折，“竊讀”時的心理、動作描寫更是入木三分。教學中應引導學生體驗作者在艱難環境中對讀書的酷愛，對人間真情的感悟。

　　【教學目標】

　　1、知識與技能目標：

　　⑴ 引導學生自主閱讀全文，借助工具書、課文注釋掌握“積累”中的7個詞語和自己閱讀中遇到的其他生字詞。

　　（課前預習中完成。）

　　⑵ 指導學生準確地圈劃有關“我”竊讀時的心理、動作、神情描寫的語句，抓住關鍵字詞，體味“我”竊讀時的百般滋味。

　　2、過程與方法目標：

　　⑴ 引導學生養成使用工具書、課文注釋來疏通生字詞的習慣。

　　⑵ 通過指導學生圈劃詞句、抓住關鍵字詞作點評的過程，使學生在邊讀邊品中體味文中的思想感情。

　　3、情感與態度目標：

　　通過閱讀指導、質疑答疑，引導學生發現生活的美好，感悟他人的關愛。

　　【教學重點】

　　品讀文章富有表現力的語句，揣摩人物復雜的心理。

　　【教學難點】

　　對學生進行學習方法指導，引導學生領悟文本思想內涵。

　　【教學課時】

　　1課時（40分鐘）。

　　【教學過程】

　　一、導入新課、猜測課題

　　看到“竊讀記”這個課題，你會產生哪些聯想？

　　交流，傾聽。

　　引導學生快速進入學習狀態。

　　二、初讀文本

　　讓學生帶著問題速讀文本。然后回答所提的問題。

　　教師適當進行閱讀指導。

　　閱讀、思考、討論。

　　初步感知全文，獲得總體印象。

　　三、品讀文本

　　提問：作者在“竊讀”過程中嘗到了哪些滋味？你是怎么知道的？

　　（閱讀、思考、討論、朗讀。）

　　引導學生回歸文本，揣摩描寫人物心理、動作、神情的語句。

　　四、收束文本

　　少年的“我”在遍嘗“竊讀”的種種滋味中慢慢長大，在文章的最后，她寫道：“記住，你是吃飯長大;讀書長大;也是在愛里長大的！”為什么這樣說？為什么最后才說？閱讀、思考、討論。

　　挖掘文章主旨。

　　五、小結

　　1、提問：

　　還有什么問題嗎？

　　2、你最欣賞文中的哪個句子？

　　3、用PPT展示學生習作片段，請學生談談自己的讀書感受、質疑、討論：

　　⑴ 深度閱讀。

　　⑵ 結合自己的生活體驗來閱讀，讓學生帶著問題、帶著思考、帶著體驗離開課堂。

　　六、布置作業

　　1、關于作者的介紹，請學生到班級博客上瀏覽。

　　2、請學生收集有關讀書的名言警句，發到班級博客上去，讓大家分享。

　　3、請學生以《嗜讀記》、《讀書的故事》等題目寫一個有意思的故事。課內學習延伸到課外，借助網絡，拓展學習時空。

　　4、閱讀與寫作結合。

教學計劃篇6

　　根據我校教導處的工作計劃，特制定本學科的教研組工作計劃。

　　一、指導思想：

　　以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點，繼續認真學習新課程標準，明確其意義和作用，用新課程改革的思想和理念指導教育教學工作，開展對教師進行新教材的培訓工作，通過學習培訓，使教師對新的教材內容有進一步的認識和理解。加強課堂教學的管理，提高課堂教學效率和教學質量。加強對兼職教師指導與培養，注重校內和校際交流，在不斷反思與總結中提高全組教師的業務水平，全面推進師生的整體素質。

　　二、具體工作

　　(一)加強學習，重視提高自身素質。

　　由于我校任教科學的教師多數是兼職，對于新實施的新教材了解甚少，所以有必要組織每位教師學習科學課的課程標準，同時學習相關教育理論，指導教學實踐。任教的科學教師也要利用課余時間通過各種形式學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業知識和教學能力。工作中，我們要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內形成一種和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。

　　(二)加強教學常規管理，提高課堂教學效率

　　每位科學教師應嚴格執行課程教學計劃，認真鉆研新課標、新教材，根據學生實際認真寫好教案。全組教師要創造性使用教材，并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學法，注重讓學生體驗科學發現、科學研究、科學創造的過程，形成自主的科學態度，發展科學素養，教師還要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。

　　這些年上級領導們很重視科學課的實施工作，上個學期各縣區都有相關年級的抽測，這項工作肯定還會繼續開展，所以科學課的教學質量的優劣也必將直接影響到學校在社會上的聲譽和形象。為此作為科學教師必須高度重視科學課的教學，提高教學質量。我們科學教研組將組織老師協同教導處各位領導檢查教學“五認真”的落實情況，我們要將教學“五認真”的檢查和集體備課活動緊密結合起來。對集體備課我們要充分認識集體備課的意義和作用。本學期將按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。具體安排每兩周一次的集體備課活動。活動地點放在科學教室。

　　平時我們要做好提優補差工作，加強后進生學習興趣、學習態度和學習習慣的培養。期中我們將組織教學質量的調研分析，對存在的問題我們要共同研究，尋求對策，促進教學質量的穩步提高。

　　(三)加強校內和校際間的交流研討，提高教學水平

　　本學期我們將組織準備各年級的一堂科學課作為研究課。邀請教研室這方面的專家給我們做科學教學的指導。共同研討科學課的課堂教學，及時發現、研究解決實驗過程中出現的問題和困難。同時組織老師外出聽課，參加縣級以上的教研活動或專家講座。聽課活動的教師，在回校后的一周內要及時向教研組上交書面匯報材料，并在備課組活動時傳達學習，實現資源共享，發揮好最大效益。

　　(四)加強青年科學教師的培養

　　教學實踐中青年教師要認真做好“五個一”(1、每兩周向教研(備課組)提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題;2、每月撰寫一篇教育敘事研究(教學故事)或一篇教學反思或一個教學個案研究;3、每學期上一節校級研討課;4、每學期自己制作一個課件;5、每學期撰寫一篇教學論文或主持、參與一項校級以上課題或編制一份試卷。)以上活動列入教研組考核要求之中。

　　(五)組建科技興趣組，豐富學生課余生活

　　青少年科技教育工作是一項長期而系統的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機結合起來,科學老師要利用自身的優勢，積極指導學生開展課外科學研究活動。重視科學課教學的拓展延伸，指導學生開展課外科學探究活動，撰寫科學小論文，輔導學生進行科技小制作和小發明的實踐，處理好科技教育與其他學科的關系，開展學生喜聞樂見的“三模”活動，豐富學生的課余生活，提高學生的科技創新意識。

教學計劃篇7

　　1、教學常規

　　（1）.用武術的抱拳禮引出課題——武術課。

　　（2）.簡單介紹抱拳禮。

　　（3）.引導學生用武術的“抱拳禮”向老師問好。

　　（設計意圖：對學生進行武德教育，武德教育應從“抱拳禮”開始。）

　　2、武術的基本知識

　　出示多媒體課件，然后學生回答。

　　（1）武術起源于什么地方？

　　武術起源于我們中國，武術在我國有著悠久的歷史，更是民族瑰寶。它是我國各族人民在長期生產、生活實踐中積累起來的養生和健身的民族體育形式之一。是我國各族人民智慧的結晶，其內容豐富多彩。它具有強健身心、防病、祛病和防身等多種作用。作為小學體育教學內容的一部分，它是為了培養學生記憶力、注意力、思維想象能力，讓學生逐漸地體驗動和靜、修和練、身體的局部和整體、人體和環境、形和意、形和神相結合等辯證的哲理及精髓，激發學生熱愛祖國和民族自豪感；為今后學習打下良好的基礎。

　　（2）.武術的功能：強身健體，自我保護、見義勇為等！

　　（3）你們都知道哪些武術明星？

　　（設計意圖：通過多媒體的演示，讓學生了解武術的起源和功能；通過設問：你們想不想成為武術明星？來激發學生學習武術的興趣。從而為武術基本動作的學習打下基礎。）

教學計劃篇8

　　一、教學內容：

　　籃球原地單手肩上投籃

　　二、教學設計的指導思想和理念

　　旨在落實并推行體育新課程，貫徹“以學生發展為本”的教育理念,樹立“健康第一”的指導思想，發展學生的個性，開發學生潛能，并結合我校高一年級學生好動、好學、興趣廣泛、模仿能力強等特點安排教學內容。因此，在課的教學設計上，本著求實、拓展、探索、創新的新課程思路展開，在教與學上既強調教師“教”的重要性，又突出學生“學”的主體地位。

　　本課在教學設計中，著重培養學生的觀察能力、思維能力、創新能力安全意識和自我評價能力，使學生的興趣得到培養，學習方法得到掌握，學習能力得到提高。在教學中通過多種途徑培養學生團結協作、公平競爭、頑強拼搏的優良品質，讓學生在身體鍛煉的同時，潛移默化地進行了品德的滲透，體現了體育的教育性原則。

　　三、教材分析：

　　籃球運動是一項以投籃得分為目的，集體對抗的球類運動項目。籃球活動是由人體的基本活動跑、跳、投所組成的，可以促進學生上下肢、骨骼、肌肉的發展；提高其力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質。經常參加籃球運動還可以提高神經系統的靈活性、思維的敏捷、判斷力和

　　應變能力。所以籃球運動是一項具有很高鍛煉價值的運動項目。

　　本課教學內容是籃球運動中原地單手肩上投籃。原地單手肩上投籃是籃球各項基本技術中最重要的一項。投籃動作的標準與否是實戰中影響投籃命率的直接因素。在高中階段要使學生在掌握動作的同時，應使學生對動作有正確的認識，培養不斷自我修正動作的能力，使動作規范化，提高投籃的命中率。為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。

　　四、教學目標分析

　　1、認知目標：使學生掌握單手肩上投籃的要領，并調動學生的積極性，使他們在學習中能夠主動的去觀察、記憶、思維、討論、實踐，從而推動學生技術水平的提高。

　　2、技能目標：通過籃球原地單手肩上投籃技術的學習，使100%的學生能完成這一技術動作，60%的學生能投出高質量的球，讓學生體驗成功的快樂。通過課上學生之間的分組交流使學生體驗到運動、學習、挑戰的樂趣。

　　3、情感目標：培養學生自信、機智及互相幫助、團結協作、公平競爭的觀念、研究學習能力作學習能力、觀察能力、思維能力、創新能力和自我評價能力。養成終身進行體育鍛煉的習慣。

　　五、學生情況

　　本課教學對象為高一年級學生，學生來自不同的各個初中，體育的運動技能有差異，他們的運動系統、呼吸系統的功能日趨完善，運動能力接近成人水平。同時他們基本較強的觀察力創造力和自學能力，本課采用了講解、示范、啟發、模仿、創新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。分步分層的遞進，充分挖掘每個學生的潛在能力和學生的主體作用。

　　六、教學重點難點及解決辦法：

　　重點：原地單手肩上投籃技術

　　解決辦法：通過教師講解、示范、學生探究性練習、合作性練習、分組討論等方法解決。

　　難點：動作的協調性

　　解決辦法：

　　1、徒手模仿練習。學生根據教學掛圖及及教師的示范動作，模仿原地單手肩上投籃動作。

　　2、熟悉球性的練習。學生自由練習或組合練習，充分發揮想像力，用已學過的各種方法進行傳球練習。

　　七、場地器材：

　　1、場地：籃球場2塊；2、籃球若干，球筐若干，錄音機1臺

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