明天會更好教學課件
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知識與技能:
能夠準確演唱歌曲中的弱起、切分節(jié)奏、前十六后八節(jié)奏旋律 了解華語流行樂教父羅大佑相關作品
過程與方法:
通過聆聽、范唱、默唱、聽唱、感受的方法，學唱歌曲。
情感態(tài)度與價值觀:學生能夠從歌曲中感受到希望與溫暖，感受到希望明天給我?guī)淼拿篮迷妇啊?/p>
教學重點:
反復記號
教學難點:
歌曲節(jié)奏的變化
教學準備:
多媒體課件、作曲大師
教學過程:
(一)導入
導語:同學們，你們希望你們的明天會是什么樣的? 預設:我希望是開心的、比今天過得好、我可以……
師:你們的明天真是豐富多彩，在1985 年，恰逢臺灣光復(結(jié)束日本殖民統(tǒng)治)40 周年，1986 年則是“世界和平年”，當時在臺灣地區(qū)樂壇眾多巨星用他們的'歌聲唱出明天，唱出了他們的期望，讓我們一起來聽一聽由群星為公益而演唱的歌曲《明天會更好》
(二)歌曲新授
1、初聽歌曲
思考:歌曲可以分為幾個樂段? 這幾個樂段有什么特點?
2、再聽歌曲
提問: 1)這首歌曲在節(jié)奏上有什么特點?哪一種節(jié)奏型出現(xiàn)得比較多?你能試著拍一下嗎?
3.聽琴默唱旋律
4.學生跟著伴奏學唱，找出比較難唱的樂句，大家共同解決或找同學幫忙。
5.繼續(xù)聆聽歌曲，四人小組學習按節(jié)奏讀歌詞。
6.請學生當老師，先示范讀，然后再幫助讀得有困難的同學。
7.全班有感情的朗讀歌詞(教師隨機指導)
8.多種方法鞏固歌曲
9.完整演唱歌曲
(三)、歌曲拓展
1、羅大佑簡介 臺灣地區(qū)創(chuàng)作歌手、音樂人，有“華語流行樂教父”之稱。曾創(chuàng)作并演唱《戀曲 1980》《戀曲 1990》《童年》《光陰的故事》《你的樣子》創(chuàng)建音樂工廠，為何取名音樂工廠:“音樂不能只靠靈感”羅大佑解釋，一首歌從編曲、制作、錄音、混音、宣傳到行銷必須經(jīng)過一連串的加工包裝，不是一個人可以完成的，要有各類專門人才共同作業(yè)，而他開的這個工廠只制造音樂或與音樂有關的聲音，所以叫做“音樂工廠”。
2、歌曲《明天會更好》是臺灣近代流行歌曲史上最成功的公益單曲。《明天會更好》集合臺灣地區(qū)樂壇眾多巨星合唱的空前創(chuàng)舉，加上朗朗上口的旋律，使這首歌大受歡迎，專輯在短短幾個月內(nèi)便在中國臺灣、中國香港等地售出 25 萬張以上，成為公益歌曲的典范。 1985 年的《明天會更好》，無論就動機、調(diào)度、制作、詞曲、演唱、發(fā)行，都認為那已是臺灣歌壇絕無僅有的一次絕響!
3、欣賞 1985 年演唱視頻。
4、設計歌曲的演唱形式及表演形式
預設 1:領唱與齊唱 預設 2:領唱、齊唱
5、運用學生創(chuàng)設的演唱形式，完整演唱歌曲《明天會更好》
(四)結(jié)語： 讓音樂走進你的生活，你的明天會更好
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