幼兒園教學(xué)優(yōu)秀課件制作
幼兒園教學(xué)優(yōu)秀課件制作1
設(shè)計(jì)意圖
春蠶是春天最具代表性的動(dòng)物，為了讓幼兒更深刻地了解春蠶的生長(zhǎng)過(guò)程，并知道蠶絲的作用和絲綢的特點(diǎn)，我們借助了多媒體手段讓孩子能夠更感興趣、更清楚地了解春蠶，并在輕松有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)用絲綢制品裝扮自己的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)
（一）運(yùn)用多媒體了解春蠶的生長(zhǎng)過(guò)程。
（二）知道蠶絲的作用，了解絲綢的特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件《春蠶》：春蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖片。
2、各種絲綢制品：真絲衣服、絲巾等。
3、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
（一）觀前導(dǎo)語(yǔ)
教師戴著一條顏色鮮艷的絲巾進(jìn)活動(dòng)室，引起幼兒注意。
提問(wèn)：今天老師和平時(shí)有什么不一樣呀？（戴了絲巾）那么這絲巾是從哪來(lái)的呢？
小結(jié)：這漂亮的絲巾裝扮了我們的生活，它是一種春天里的小動(dòng)物吐出的絲制成的，今天我們就一起去認(rèn)識(shí)人類的好朋友——春蠶。
（二）觀看多媒體
1、教師逐步出示多媒體課件，并進(jìn)行啟發(fā)性提問(wèn)：
（1）蠶卵是什么樣子的？（圓圓的，小小的）幾天后，蠶卵變成了什么？（一齡蠶）它是什么樣子的？它在干什么？（吃桑葉）
（2）經(jīng)過(guò)了第一次脫皮春蠶長(zhǎng)大成二齡蠶，它與一齡蠶有什么區(qū)別？接著又經(jīng)過(guò)了第二次脫皮春蠶長(zhǎng)大成三齡蠶，經(jīng)過(guò)了第三次脫皮春蠶長(zhǎng)大成四齡蠶，經(jīng)過(guò)了第四次脫皮春蠶長(zhǎng)大成五齡蠶，最后它變成什么樣子了？春蠶一共進(jìn)行了幾次脫皮？
（3）長(zhǎng)成五齡蠶后，它又開(kāi)始干什么了？（吐絲）它們吐出了什么顏色的絲？
（4）它們用吐出的絲將自己包裹起來(lái)，叫“結(jié)繭”。繭是什么樣子的？它們?cè)诶O里變成了“蠶蛹”，它又是什么樣子的？蠶蛹在繭里變成了蠶蛾，蠶蛾是怎么從繭里出來(lái)的？
（5）第二年的春天，蠶蛾產(chǎn)下許多蠶卵，蠶卵又能孵出什么？（蠶寶寶）
2、重新播放多媒體課件，教師請(qǐng)幼兒邊看多媒體邊說(shuō)說(shuō)春蠶的生長(zhǎng)過(guò)程。
（三）教師出示真絲衣服和絲巾讓幼兒觀察，讓幼兒摸一摸。
提問(wèn)：1、絲綢有什么感覺(jué)呢？
2、絲綢還可以用來(lái)做成什么？
小結(jié)：我們?nèi)祟惖暮门笥选盒Q為我們帶來(lái)了這么美麗的絲綢，它既輕盈透氣，又亮澤光滑。今天我要請(qǐng)小朋友們當(dāng)一回“小設(shè)計(jì)師”、“小模特”，用美麗的絲綢來(lái)裝扮自己，讓自己“秀一秀”好不好？
（四）幼兒用絲綢來(lái)裝扮自己，在輕快的音樂(lè)中進(jìn)行時(shí)裝表演，體驗(yàn)用絲綢制品裝扮自己的快樂(lè)。
幼兒園教學(xué)優(yōu)秀課件制作2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在游戲中學(xué)習(xí)單腳跳的.動(dòng)作。
2、通過(guò)多種報(bào)紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄樱處熢撛趺匆龑?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
許多報(bào)紙，寫(xiě)有數(shù)字的塑料框，錄音機(jī)，用報(bào)紙做的紙球。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)身體，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備
播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動(dòng)的氣氛活躍起來(lái)。
2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
（１）、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球，讓他們說(shuō)說(shuō)這是用什么做的？好玩嗎？你會(huì)玩嗎？你還會(huì)做什么樣的的游戲？請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)介紹他所想到的紙球游戲。
（２）、請(qǐng)幼兒把紙球放到有數(shù)字編號(hào)的塑料框里去，塑料框的編號(hào)與各小組的編號(hào)相對(duì)應(yīng)，看誰(shuí)放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來(lái)。
3、集體游戲，增加難度
請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上，然后在報(bào)紙中間單腳站立，播放音樂(lè)，跟老師一起單腳跳，音樂(lè)停，誰(shuí)跳出報(bào)紙外算輸。然后請(qǐng)剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對(duì)折，播放音樂(lè)，單腳跳，音樂(lè)停，看誰(shuí)還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫。y度越來(lái)越大，看誰(shuí)成為最后的優(yōu)勝者。
4、重點(diǎn)指導(dǎo)，自由練習(xí)。
（１）、教師出示一張報(bào)紙，請(qǐng)小朋友想想：報(bào)紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法，教師對(duì)幼兒所想的新玩法要加以肯定，并請(qǐng)小朋友上來(lái)示范練習(xí)。
（２）、幼兒自由組合，開(kāi)始游戲。教師在游戲過(guò)程中注意觀察，適當(dāng)?shù)亟o予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友們表現(xiàn)的真棒，報(bào)紙除了可以用來(lái)做成紙球玩游戲，還可以折成什么呢？
活動(dòng)反思
今天，我上一節(jié)了大班的健康活動(dòng)《好玩的報(bào)紙》一課，這節(jié)課我共分三方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)，幼兒自由游戲、與教師一同游戲、幼兒自由探索游戲。
活動(dòng)一開(kāi)始，我出示報(bào)紙球的時(shí)候，幼兒都已經(jīng)玩過(guò)報(bào)紙球，所以能說(shuō)出各種各樣的玩法。當(dāng)我讓幼兒自由游戲時(shí)，他們便能自主地進(jìn)行各種各樣的玩球活動(dòng)。在幼兒游戲時(shí)，我及時(shí)與幼兒互動(dòng)，讓幼兒在游戲時(shí)相互合作，培養(yǎng)幼兒的合作精神。
在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒與教師一同游戲，（在報(bào)紙上單腳跳）由于幼兒是第一次玩報(bào)紙游戲，幼兒的興趣一下子調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動(dòng)作。
最后一環(huán)節(jié)，幼兒更是感興趣，積極討論玩報(bào)紙的方法。討論后，都積極舉手發(fā)言，（可以折飛機(jī)、可以做風(fēng)箏、可以做圍裙，可以擋太陽(yáng)......）氣氛非常熱烈。幼兒在自由探索游戲過(guò)程中，發(fā)揮自己的想象，愉快地進(jìn)行玩報(bào)紙的游戲。活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了。
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