關于幼兒園中班的教學設計
一、設計思路：
在日常對我班幼兒的生活活動的觀察中發現，有不愛吃蘋果，有不愛吃橘子的現象發生。如何能讓幼兒主動接受他們，愛上他們呢？讓他們能夠了解水果好吃和營養價值高之間的內在聯系。“吃水果，身體好，不易感冒”這個信息由愛吃水果的牛帶給大家，多有趣的一件事情！《愛吃水果的牛》是一個充滿想象的故事，吃下各種水果，會變出各種不同顏色的牛奶，盡管畫面的透視技法是不合常規的，故事的內容是與現實不符的，但在中班，這個充滿想象、允許奇思妙想、鼓勵孩子有千奇百怪的想法的這個階段，在師生共同閱讀的過程中，分享各自不同的食用水果的經驗，共同感受水果對我們身體帶來的好處，是一件很有意義的事情哦！
希望孩子們會喜歡“愛吃水果的�！�，學做真正愛吃水果的人。愛上蘋果，愛上橘子，愛上各種水果，而且愛上他們的形狀和顏色，愛他們的'味道，大家都能像“愛吃水果的�！币粯幽敲葱腋Ｌ鹈鄣南硎芨鞣N水果，有一天，孩子們的身體也會愛上他自己，為自己的健康而驕傲。
二、活動目標：
1、通過閱讀故事，了解故事內容，知道水果、牛奶營養好，愛吃水果、牛奶。
2、學習用“如果我是一頭愛吃水果的牛，我想吃ⅩⅩ，擠出ⅩⅩ牛奶給ⅩⅩ喝”的句子表達自己的意愿。
三、活動準備：
奶牛圖片、一些水果圖片和幼兒飲用的一些果奶圖片、雙面膠。
四、活動過程：
�。ㄒ唬�、興趣激發、談話引出：
1、小朋友，你們喜歡吃什么水果？
2、你們知道嗎，有一種動物也喜歡吃水果，它是誰呢？請小朋友猜猜這是哪種動物？
�。ǘ�、出示圖片說出水果名來。
1、這頭奶牛吃了哪些水果？
2、啟發幼兒根據奶牛身上的水果影子圖猜出各種水果來。
3、并用雙面膠把這些水果貼在奶牛的肚子上。
（三）、閱讀故事《愛吃水果的�！�。
1、教師引導幼兒邊看課件，邊講述故事內容。
�。�1）故事里說了什么？
（2）愛吃水果的牛為什么不生病？
�。�3）吃了水果的奶牛，會擠出怎樣的奶呢？
2、出示牛奶果汁圖，引導幼兒根據水果和杯子的顏色，將果汁杯放在奶牛身體相應的水果下方。并講述果奶名稱。
3、奶牛是怎樣幫助生病的人們的？
4、師帶領幼兒完整地閱讀故事。
�。ㄋ模⒄勗捇顒樱杭偃缥沂且活^愛吃水果的牛。
1、小朋友，你們看我是誰呀？假如我是一頭愛吃水果的牛，我想吃一個大西瓜，擠出甜甜的紅紅的西瓜牛奶請小朋友喝，讓大家都身體健康。
2、引導幼兒討論：如果你是一頭愛吃水果的牛，你想吃哪些好吃的水果？擠出什么奶請別人喝呢？
（五）、結束部分
請幼兒將講述的內容畫下來，自制成圖書放入區角活動中。
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