《丑小鴨》第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-12 19:30:49 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　設(shè)計(jì)理念：

《丑小鴨》第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　這是一篇童話故事，一只丑小鴨自從生下來(lái)就被人看不起，受人欺負(fù)，被迫離家出走，最后竟意外地發(fā)現(xiàn)自己不是丑小鴨，而是一只美麗的白天鵝的故事。這個(gè)故事告訴學(xué)生，面對(duì)不幸的境遇，要有信心。本節(jié)課以教師激趣，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，理解課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。讀好前后不同的兩個(gè)部分。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)丑等7個(gè)生字，會(huì)寫這7個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞好句。

　　3、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得從小要和善待別人，互相尊重，同時(shí)要正確的對(duì)待自己。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)字和朗讀是重點(diǎn)；有感情地朗讀課文和理解課文內(nèi)容，積累好詞好句是難點(diǎn)。

　　課前準(zhǔn)備：投影片、小黑板

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、課前談話、導(dǎo)入課題

　　1、同學(xué)們，上節(jié)班隊(duì)課我們進(jìn)行了講安徒生童話故事比賽，看得出來(lái)，很多同學(xué)都意猶未盡。那么，今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一則安徒生寫的童話故事丑小鴨。

　　3、誰(shuí)會(huì)寫這三個(gè)字？請(qǐng)學(xué)生板書丑小鴨，教師作出評(píng)價(jià)。指導(dǎo)書寫：丑。理解丑的`含義（

　　丑是什么意思？它的反義詞是什么？）

　　4、讀了課題，你有什么問題想問嗎？（為什么叫丑小鴨？長(zhǎng)大后變成了什么？丑小鴨這個(gè)名字是怎么來(lái)得？到底怎么丑？他有哪些遭遇？）

　　二、師范讀課文，了解故事大意。

　　三、學(xué)習(xí)第一自然段。

　　1、丑小鴨的名字是怎么來(lái)的？

　　2、學(xué)習(xí)句子：他的嘴大大的，腿細(xì)細(xì)的，身子瘦（shòu）瘦的，樣子真難看，大家叫他丑小鴨。從嘴大大的，腿細(xì)細(xì)的等詞句體會(huì)丑小鴨的難看。誰(shuí)能到黑板上來(lái)畫一畫這只難看的小鴨子？（丑小鴨的這個(gè)樣子，你能用書上的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容他嗎？）學(xué)習(xí)怪模（mú）怪樣。多音字，再讀一遍。練習(xí)用因?yàn)樗缘木涫絹?lái)回答。）

　　3、練習(xí)朗讀。

　　四、學(xué)習(xí)二、三、四自然段。

　　1、這怪模怪樣的丑小鴨有哪些不幸的遭遇呢？請(qǐng)你從頭到尾再讀一讀課文，找找哪些自然段寫了丑小鴨可憐的遭遇。（2-4）

　　2、自由讀2-4段，用波浪線畫出你認(rèn)為最能反映丑小鴨可憐的句子，四人小組互相幫助把它讀好。

　　3、全班交流。

　　丑小鴨那么丑，大家都討厭他。哥哥、姐姐欺侮他，小伙伴們嘲笑他，連媽媽也不太喜歡他。丑小鴨傷心極了。有一天，他悄悄地離開了家。從丑小鴨離家出走，你能體會(huì)到些什么？

　　丑小鴨來(lái)到樹林里，小鳥譏笑他，獵狗追趕他。他只好白天躲起來(lái)，晚上才出來(lái)找吃的。

　　可憐的丑小鴨又冷又餓，昏倒在冰湖上。

　　4、指導(dǎo)朗讀。

　　五、學(xué)習(xí)五、六自然段。

　　丑小鴨自從來(lái)到這個(gè)世上就受盡了欺負(fù)，歷經(jīng)了磨難，但他也有自己的夢(mèng)想，希望人們有一天不討厭他。文中哪一句寫了這個(gè)意思，找出來(lái)，讀一讀。

　　1、啊，多美的鳥！我要是像他們一樣美麗，別人就不會(huì)瞧不起我了。讓我仔細(xì)看看他們吧！丑小鴨飛到水里，向天鵝游去。