抄描寫景物的句段 教學(xué)設(shè)計(jì)

抄描寫景物的句段 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1.教育學(xué)生在課外閱讀中經(jīng)常積累描寫優(yōu)美的句段,豐富自己的語言,提高寫作水平.

　　2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好的'閱讀習(xí)慣提高學(xué)生的欣賞水平.

　　教學(xué)流程：

　　1．展開話題

　　同學(xué)們，通過本單元的學(xué)習(xí)，我們游覽了祖國的一些風(fēng)景名勝，如廬山、日月潭、黃果樹瀑布欣賞了美麗迷人的風(fēng)光，使我們對祖國有了新的認(rèn)識。

你還讀過哪些描寫祖國風(fēng)光的文章？這節(jié)課就讓我們來摘抄自己喜歡的描寫景物的句段。

　　2．習(xí)作指導(dǎo)

　　(1)課前充分預(yù)習(xí)，搜集描寫祖國風(fēng)光的文章。

　　(2)讀本次習(xí)作提示，明確要求。

　　(3)指導(dǎo)選材。

　�、僬f說文章中的哪段話或哪句話給你留下了深刻的印象。

　�、谀銥槭裁聪矚g這些描寫？

　　3．操作建議

　　(1)畫一畫：選好自己喜歡的句段。

　　(2)讀一讀：有感情地讀給大家聽一聽，師生共同欣賞。

　　(3)寫一寫：動(dòng)筆摘抄自己喜歡的句段。

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