《影子》教學設計

《影子》教學設計

　　教學要求：

　　1認識11個生字，會寫“飛、馬、鳥”3個字。認識1個筆畫和5個偏旁。

　　2正確、流利的朗讀課文。背誦課文。

　　3認識有關影子的一些現象。

　　教學重點：

　　練習朗讀、認字和理解句子是本課教學的重點。

　　教學準備：

　　投影 小黑板 生字卡片

　　課時安排：

　　兩課時

　　第一課時

　　一 啟發談話。

　　1我說一個謎語，請你們猜一猜，謎底是什么？

　　我走，他也走。我拍球，他也拍球。

　　我跳，他也跳。我舞蹈，他也舞蹈。

　　2板書課題。

　　3齊讀課題。讀了課題，你想到了什么？

　　二 初讀課文。

　　1借助拼音，自讀課文。

　　2指名讀課文。讀準字音，讀通句子。

　　三 理解內容。

　　你最想讀那一段？

　　1第一段。

　　（1）書上的小朋友的影子在哪里？讀一讀課文。

　　（2）為什么說影子像一條小黑狗？（影子是黑色的，有時很小，很像一條小狗。）

　　（3）誰注意過，影子什么時候在你的前面，什么時候在你的后面？

　　（4）感情讀。自由讀，指名讀，齊讀。

　　2第二段。

　　（1）指名讀，小朋友的影子有什么變化？

　　（2）從什么地方知道影子是我的好朋友？（常常跟著我，好朋友也是常常在一起的）

　　（3）感情朗讀。（好朋友在一起是很高興的'，讀的時候，要把這種高興的心情讀出來）

　　自由讀，指名讀，齊讀。

　　四 背誦課文。

　　1 自由練習背誦，你是怎樣快速背會的。

　　2 指名背。齊背。

　　五 小結。

　　讀了這篇課文，我們知道了影子常常跟著我們，陪伴著我們，給我們的生活增添了許多樂趣。課下觀察一下，影子什么時候長，什么時候短，什么時候在前，什么時候在后。也可以在燈下觀察手的影子。

　　第二課時

　　一 背誦課文。

　　二 學習生字。

　　1學習新偏旁:三撇倒八頭羊字頭 黑字旁 反犬旁。

　　2小黑板出示生字。

　　3指名讀,齊讀。

　　4說音節,結構,偏旁。

　　5說記法。

　　(1)自由說。

　　(2)四人小組互說。看誰記得多。

　　(3)全班交流。

　　加法: 后 常 跟 著 它 朋友前

　　形象記憶: 影黑 狗

　　6組詞。四人小組學習,先給每一個字組詞,再挑兩個組的最多的組詞,看哪組組的詞最多。

　　7重點:

　　影:電影 影子倒影 影碟 合影影片

　　黑:黑色 黑板黑洞 黑豆 黑白分明黑夜

　　三 鞏固生字。

　　1讀字組詞。(自由讀,指名讀,指名領讀)

　　2去掉拼音讀。(自由讀,組長檢查讀,開火車讀)

　　3做游戲---找朋友。

　　四 做練習。

　　1說說下列詞的反義詞。

　　前----( ) 右----( ) 黑----( )

　　2誰會說。

　　我的前面是( )

　　我的后面是( )

　　我的左面是( )

　　我的右面是( )

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