口語交際《我 會畫》教學設計
一、教學要求
1．能憑借三角形、圓形、長方形三種圖形畫出圖畫，培養(yǎng)想象能力。
2．能介紹圖畫的內容。
二、教學過程
一、認識圖形 請同學看三種圖形，并告訴同學這些圖形分別是：三角形、圓形、長方形。
二、請同學觀察課本上的圖畫。 提問：這五幅圖各畫的是什么？
三、啟發(fā)想象 這些借助簡單的圖形畫出的'圖畫多漂亮呀！請同學們想想，用這些圖形不可以畫出什么圖畫？先
小組討論請幾個同學把自己說一說，大家?guī)退麄兺晟疲嫵雒利惖膱D畫。可以借助一種圖形畫一幅畫，也可以用兩三種圖形畫成一幅。
四、獨立畫畫，自由交流 請同學根據(jù)自己的想象畫一兩幅圖畫。 畫好的同學可以互相交流，彼此提出修改意見。
五、小組交流 每個同學都在小組里談談自己的畫，可以說說自己的畫是哪些圖形畫成的，也可以講講自己畫的內容。
小組中評選出： “繪畫能手”＿想得多，畫得好。 “創(chuàng)意能手”＿想象力強，作品與眾不同。
六、展示作品 請“繪畫能手”展示自己的作品，并說說自己是怎么畫出來的。 請“創(chuàng)意能手”展示自己的作品，并說說自己是怎么想的。
【口語交際《我 會畫》教學設計】相關文章：
口語交際《我會畫》優(yōu)秀教學設計10-06
口語交際《我會畫》教學設計范文11-04
口語交際《我的奇思妙想》口語交際教學設計06-29
《口語交際我的想法》的教學設計06-21
《口語交際》教學設計02-01
口語交際教學設計01-30
《口語交際》教學設計06-19
口語交際教學設計10-07
口語交際的教學設計10-04