初二下學期美術《第六課水彩靜物畫》教學設計

時間：2021-06-13 19:20:27 教學設計我要投稿

　　第六課水彩靜物畫（2課時）

初二下學期美術《第六課水彩靜物畫》教學設計

　　課型：綜合課

　　教學方法：欣賞、講解、示范與寫生練習相結合。

　　一、教學目的

　　1、通過調(diào)色練習使學生初步嘗試用水彩顏色，熟悉水彩畫工具的性能，了解水彩畫的干畫法和濕畫法二大技法。

　　2、初步學習掌握水彩靜物寫生的步驟和技法。

　　二、教學重點和難點

　　1、重點：水彩靜物的干畫法和濕畫法。

　　2、難點：水分和時間的掌握與條件的觀察方法。

　　三、教具與學具

　　1、教具：（1）優(yōu)秀的水彩畫作品或教師習作。

　　（2）水彩顏色、水彩筆、調(diào)色盤、筆洗和水彩靜物寫生步驟范畫。

　　2、學具：水彩顏色、毛筆、調(diào)色盤、盛水瓶、鉛筆等。

　　四、教學步驟

　　第一課時

　　（一）組織教學：檢查學生水彩畫工具的準備情況。

　　（二）復習舊課，講授新課。

　　1、水彩畫的工具性能和表現(xiàn)特點。

　　提問：第一冊和第三冊我們學習了色彩的基本知識，水彩顏色調(diào)色練習和鉛筆淡彩練習，同學們知道水彩畫的表現(xiàn)特點及工具性能有哪些？

　　（欣賞水彩畫作品）

　　水彩畫是用水調(diào)和顏料畫在特制的白紙上的一種繪畫形式。它具有清新、透明、輕快等特點，水彩畫技法在用水用色和用筆方面同我國傳統(tǒng)的中國畫技法有很多近似的.地方。水彩畫工具簡便，攜帶方便，適宜在短時間內(nèi)作畫，是學習色彩造型較理想的畫種。

　　2、水彩畫技法的的基本練習

　　（教師示范并講解掌握水分的時間及用筆的方法）

　　畫好水彩畫，除了必須具備一定的素描基礎和色彩知識外，關鍵在于掌握好水分和時間，只有用水稀釋調(diào)合水彩畫顏料渲染在白紙上的繪畫才能叫做“水彩畫”，由于水的作用，才使水彩畫產(chǎn)生出清新、透明、潤澤、輕快、簡潔等特點。

　　①稀釋練習和滲化練習

　　這兩個練習是使學生了解、掌握水分和時間，是水彩畫技法的關鍵的基本練習。通過稀釋和滲化練習還可以使學生認識水彩的色相和在水的稀釋下所產(chǎn)生的深淺變化以及滲化時所產(chǎn)生的復雜的色彩變化。

　　②干畫法色快練習

　　干畫法是在前一層顏色干后再涂上第二層,層層加深的多層畫法，但疊色一般以三遍色為宜，以免次數(shù)過多而造成色彩灰暗混濁。干畫法有干后重疊、干后并置、枯筆、點彩等技法。

　　③濕畫法色塊練習

　　濕畫法是在畫紙的濕底子上著色或接色的技法，包括濕時接色、暈化、渲染濕時重疊等。濕時連接或重疊、暈化，使色與色之間相互滲化、逐漸過渡，產(chǎn)生豐富的色彩效果。

　　（三）課堂練習

　　在作業(yè)本上進行稀釋練習，滲化練習以及干畫法和濕畫法的技法練習，要求初步了解與掌握基本技法。

　　（四）巡回輔導學生練習、講評作業(yè)。

　　根據(jù)學生的實際情況，個別輔導學生做好練習，對優(yōu)秀的作業(yè)進行講評，布置下節(jié)課必須帶的繪畫用具。

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