語文課題阿德的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-11 13:08:26 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　一、引夢(mèng)，揭示課題

語文課題阿德的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1．同學(xué)們，你們做過夢(mèng)嗎？誰愿意把自己的夢(mèng)和大家分享一下？

　　2．教師小結(jié)：有一位名叫阿德的小朋友，他也做了一個(gè)非常有趣的'夢(mèng)，這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)——《阿德的夢(mèng)》（板書：阿德的），請(qǐng)大家齊讀課題。

　　二、自主識(shí)字，初讀夢(mèng)境

　　1．默讀課文，要求：圈出課文中的生字和新詞，借助拼音默默地讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音。然后同桌討論字形和識(shí)記方法。

　　2．檢測(cè)識(shí)字情況，出示詞語認(rèn)讀：

　　品德段落外婆屏幕預(yù)訂新型污染銷售系安全帶（指名讀，領(lǐng)讀，齊讀。）

　　3．重點(diǎn)講解

　　區(qū)別：同音字“型”和“形”，形近字“嗚”和“鳴”。

　　多音字：系（xì），關(guān)系；系（ì），系鞋帶。

　　4．同桌互讀課文，及時(shí)正音。

　　5．快速瀏覽課文，思考：阿德夢(mèng)到了什么？你覺得這是怎樣的夢(mèng)？

　　（有趣、精彩、神奇、奇特、美好。板書：奇）

　　三、研讀課文，感悟夢(mèng)境

　　1．他的夢(mèng)到底奇特在哪里呢？默讀課文，找出你認(rèn)為奇特的地方，用橫線畫出來。學(xué)生默讀，教師巡視

　　2．小組交流：說說你認(rèn)為奇特的地方？為什么覺得它奇特？可以與我們現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行對(duì)比。

　　（一）載人飛船火星旅游移居月球

　　出示第一自然段:說說奇特在哪里？

　　（1）載人飛船 <坐21世紀(jì)最新的載人飛船去火星旅游>

　　（2）火星旅游

　　補(bǔ)充資料：火星上大氣層很薄，主要成分是二氧化碳、氮，而供人生存的氧氣、水汽卻很少、空氣中充滿著很多塵埃。地表溫度白天可達(dá)20℃，夜晚可低至-140℃，平均-60℃。

　　通過老師的介紹，你知道了什么？火星上溫度低，環(huán)境差，不適合人類居住。

　　師：而阿德卻能去火星旅游了，真是奇特！

　　過渡：還奇特在哪里？

　　（3）移居月球：從地球上轉(zhuǎn)移到月球上去居住。

　　我們一起來讀一讀（齊讀）。

　　（二）可視電話

　　出示第二自然段:說說奇特在哪里？

　　（1）什么是可視電話？有什么優(yōu)點(diǎn)？<通話的同時(shí)還能看到對(duì)方的樣子。>

　　師：你從哪里知道？< 外婆出現(xiàn)在屏幕上 >

　　（2）阿德的外婆住在——月球上，月球和地球之間可以用可視電話通訊呢，真神奇啊！

　　指名讀本段，學(xué)生評(píng)價(jià)。

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