花瓶的美術教學設計
一、教學目標
1.通過欣賞與感受活動，了解瓶子藝術的造型特點及構造。
2.掌握瓶子對稱特點的折剪方法，能較順利地剪出造型美觀、大小適合的瓶子，并能用繪畫、剪貼及綜合性等方法進行裝飾美化。
3.通過自主觀察與實踐，提高動手能力，培養學生對美術活動的興趣，體驗創造成功的快樂。
二、教材分析
2.重點、難點。
重點：瓶子特點及其藝術魅力和對稱剪法的掌握。
難點：注意畫稿時紙的開合方向，剪出的瓶子左右粘連并且造型別致、色彩漂亮、圖案花紋好看。
三、教學設計
課前準備
（學生）各類彩色紙、剪刀、固體膠、等
（教師）多媒體課件、瓶子范作等、
教學過程：
一、引入新課
1、謎語導入：
長長頭頸小小口，凸起肚皮愛喝水，
四季最愛巧裝扮,綠葉紅花插滿頭。
提問：請大家猜一猜，這位愛打扮的朋友會是誰呢？
學生回答，揭示課題《花瓶》
二、學習探究認識花瓶結構
（一）認識花瓶結構：
1、出示無耳花瓶，請學生說一說花瓶有哪幾個部分組成？
我們先來欣賞一只花瓶，出示圖片。
2、再出示有耳花瓶，請學生說一說這個花瓶和前一個花瓶有什么不同之處？
教師根據學生的回答作小結：一般花瓶由瓶口、瓶頸、瓶肚、瓶底和瓶耳組成。
欣賞經典的花瓶（6個左右）。欣賞各個花瓶外形特色，使學生在觀察中了解花瓶的造型特點，啟發學生的創造思維。
㈡分析花瓶的外形特點：
提問：剛才我們欣賞了這組花瓶，你們發現它們的左邊和右邊有什么特點嗎？
學生舉手回答
教師總結：左右對稱（并提醒學生之前學過的《彩蝶飛飛》一課中的折剪方法）
表揚學生并肯定學生的回答。繼續欣賞：
①提問：從花瓶的外形設計上，請同學選出自己最喜歡的花瓶，并說明原因。從花瓶的裝飾花紋上，讓學生選出自己最喜歡的花瓶，從色彩的搭配上，也請學生選出自己最喜歡的.花瓶，說出簡單理由。
②同學們分析了花瓶的外形、裝飾花紋和色彩的搭配，接下來我們就來看看怎么剪出一只漂亮的花瓶吧，課件展示花瓶折剪示意圖然后教師示范過程：
ⅰ、將彩色紙對折（強調橫豎對折適合的瓶子外形與紙的開
口方向）
ⅱ、畫出一半的花瓶形狀（借用上下邊緣做瓶口與瓶底）
ⅲ、延邊剪下（強調快速及瓶耳對折挖空方法）
三、學習花瓶造型
㈠、了解花瓶造型變化
①提問：花瓶的形狀是不是只有老師剛才畫的這一種呢？學生否定。接著提問：那怎么來設計不同樣子的花瓶呢？
②簡筆圖畫展示花瓶造型的變化：
瓶肚在下方——瓶肚在中間——瓶肚在上方
瓶肚變胖——瓶肚變瘦——瓶肚線條變化
㈡、欣賞不同造型花瓶的圖片
①提問：我們還能有哪些變化來改變花瓶的形狀呢？學生回答。
小結：巧妙改變瓶口、瓶頸、瓶底、瓶耳的寬度、長度與形狀等。
②欣賞圖片加強印象。