小班數學教案《哪個大哪個小》教學設計

小班數學教案《哪個大哪個小》教學設計

　　活動目標：

　　1、愿意參與數學活動，體驗比較大小活動的樂趣。

　　2、能區分兩個大小明顯的同類物體，發展初步的比較能力。

　　活動準備：

　　教具：大小籃子、拱門個1、ppt課件。

　　學具：大小蘿卜若干。

　　活動過程：

　　1、以開汽車看望兔寶寶的情節導入和貫穿活動。

　　2、感受大小

　　（1）、區分洞的.大小，幼兒選擇鉆過山洞，說一說從哪個山洞鉆過來的。

　　（3）、拔蘿卜，比比說說蘿卜的大小。

　　3、理解大小

　　4、結合ppt認識小兔大兔。

　　（1）、送蘿卜給大兔小兔。

　　（2）、結合ppt參觀兔寶寶家。

　　5、區分大小。

　　（1）、區分大小杯子，請兔寶寶喝水。

　　（2）、區分大小毛巾，跟兔寶寶一起洗臉。

　　（3）、區分大小床，請兔寶寶睡覺。

　　6、延伸活動：鞏固認識大小。

　　（1）、告別兔寶寶，開汽車“回家”尋找生活中的大小。

　　（2）、在《幼兒用書》中尋找大小，并正確表達比較結果。

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