<th id="6yc0e"></th>
  • <samp id="6yc0e"><pre id="6yc0e"></pre></samp>
  • <ul id="6yc0e"><pre id="6yc0e"></pre></ul><ul id="6yc0e"><pre id="6yc0e"></pre></ul>
    <samp id="6yc0e"><pre id="6yc0e"></pre></samp>
  • <th id="6yc0e"></th>
    <samp id="6yc0e"></samp>
  • <kbd id="6yc0e"><pre id="6yc0e"></pre></kbd>
    <samp id="6yc0e"></samp>
    <ul id="6yc0e"><tbody id="6yc0e"></tbody></ul>
  • <samp id="6yc0e"></samp>
  • 在线免费成人亚洲av,无码毛片一区二区本码视频,亚洲日韩一区精品射精,国产99视频精品免费视频36

    “電和熱”的教學設計

    時間:2021-06-12 17:32:38 教學設計 我要投稿

    “電和熱”的教學設計

      “電和熱”的教學設計

    “電和熱”的教學設計

      【設計理念】

      本課設計中體現:從生活走向物理,從物理走向社會的基本理念,并注重多種方式進行科學探究,激發學生學習興趣,培養良好的思維習慣。

      結合教學內容,將公式P=I2R的呈現做了處理,用閱讀探究的方式出臺,并以“探究卷”為橋,完成本次課教學內容。

      【教材分析與處理】

      “電和熱”是初中物理(八年級下冊)第七章第四節的內容。本節的主體內容是在電流相同時,電能轉化成熱時的功率與電阻成正比。編者的實施建議是根據生活現象發現問 題,學生通過實驗探究結論,最后將結論應用于生活中,體現從生活走得物理──再從物理走進社會這一新課程基本理念。

      尊重編者的建議,結合學生實際,對教材做如下處理:

      第一環節:打開探究之門。

      教師組織學生觀察電爐子、電餅鐺通電時發生的現象,并說出啟示,提出問題。

      第二環節:探究與發現。

      通過實驗探究,在電流相同時,電能轉化成熱時的功率跟導體電阻的定性關系;再通過閱讀探究;電熱功率P與導體的R及通過的電流I之間的關系式。

      第三環節:應用與創新。

      用結論解答課前實驗現象,繼而再觀察多媒體的兩個演示實驗,根據結論判斷實驗現象,并加以解釋,最后將結論應用于生活。

      第四環節:拓展與延伸。

      讓學生用挑剔的眼光看待生活中的應用有哪些不合理的.地方,提出改進意見。并對課堂中一直控制的另一個變量電流二,設計實驗進行探究,即對于同一個用電器熱功率P與電流I的關系探究,使課堂得以延伸……

      【教學目標】

      1.知道電流具有熱效應,知道在電流相同的條件下,電能轉化成熱時功率跟導體的電阻成正比。

      2.通過實驗,探究電流的熱效應跟電阻大小的關系。

      3.領悟從生活走進物理,將物理應用于生活這一課改基本理念。

      【教學準備】

      電池組、帶蠟油的鉛筆芯、帶蠟油的銅絲、導線、“探究卷”、課件。

      重點:在電流相同時,電能轉化成熱時的功率跟導體的電阻成正比。

      難點:P=I2R解決實際問題。

      關鍵:做好探究實驗,認識現象。

      【教學過程】

      一、導入(5分鐘)

      師語:請同學觀察通電的電爐子和電餅鐺,回答它們工作時能的轉化。

      學生:電能轉化成熱能。

      師語:請仔細觀察,談談你的“發現”,并提出一個值得思考的問題。

      學生:可能性的發現和提問(摘選)。

      1.電阻絲很快地發紅,電餅鐺也很快地熱起來,而與之相連的導線卻不太熱。

      2.為什么電阻絲熱得發紅,而導線幾乎不熱。

      (若學生沒有“發現”,則提示用手觸摸電餅擋、導線,“發現”問題。)

      師語:結合2引思:探究課題──在電流相同時,電流通過導體時產生熱效應與電阻有什么關系?

      (“導入”中注重“從生活走向物理”)

      二、探究與發現(15分鐘)

      1.實驗與發現。

      目的:探究在電流相同時,電流的熱效應與電阻的關系。

      過程:學生根據所給器材操作(參考裝置圖如下)。

      學生:根據銅絲和鉛筆芯上的蠟油熔化的快慢,推斷出電流相同的條件下,電熱功率P與電阻R的定性關系。

      發現小結:在電流相同時,電阻越大,產生的熱功率越大。

      2.閱讀與探究。

      目的:了解電熱功率P與電流I及電阻R的關系。

      過程:組織學生閱讀材料,并分析數據,得出熱功率P與電流I及電阻R的關系式。(附閱讀卷)

      小結關系式:P=I2R

      師再引導:由P=UI、U=IR推導P=I2R,根據關系式,用語言描述熱功率P與電阻R的關系。

      探究結論:在電流相同時,電能轉化為熱的功率與導體的電阻成正比。

      (此教學目的,一是放手讓學生進行知識總結,突破P=I2R這一教學難點;二是學會閱讀探究方法。)

      三、應用與創新(2分鐘)

      目的:用剛剛得到的結論去解釋開課的實驗現象。

      (教師給出提示語,學生填相關知識)

      1.過程:以探究卷形式學生解答實驗現象。

      師:多媒體大屏幕演示實驗。

      師:應用結論指出實驗出現的現象,并加以解釋。

      2.將結論應用于生活。

      師語:請你回憶一下,生活中和許多產業中,哪些場合用到了電熱器,請說出兩個場景及包含的物理原理。

      生:聯想。

      師語:利用電熱器加熱時,我們采用什么辦法降低它的溫度?

      生:交流,解決問題。

      師語:哪些場合用電器通電時發熱,但我們并不希望它們發熱?我們采用什么辦法降低它的溫度?

      生:交流,解決問題。

      師語:若用挑剔的眼光看待被研究的問題,關于這兩方面,你有那么改進意見。

      生:交流、評估,教師做總結性發言。

      (教師贈語:科學靠我們發現、探究、改進──科學永無止境。)

      (此環節教學目的有三,一是培養學生聯想、解決問題能力;二是培養學生評估能力;三是培養學生另一種探究思維程序:通過閱讀得出結論→根據結論解釋某些現象→再將這結論應用于生活中→將問題做創造性改進、發展。)

      四、小結與延伸(5分鐘)

      1.師生共同構建知識結構。

      2.通過多媒體課件給出生活中電熱危害的實例,學生課后分析原因,找出防止危害的辦法;課后設計實驗探究電熱功率P與電流I之間的關系,要求說出所需要的物品,并畫出電路圖。

      板書設計:

    【“電和熱”的教學設計】相關文章:

    《電和磁》教學設計范文07-02

    電和磁教學設計模板05-10

    《電和磁》教學設計(精選3篇)04-11

    電與熱教學反思06-02

    物理科學教案《電與熱》教學設計07-07

    高中物理《電和磁》教學設計01-11

    《陶罐和鐵罐》教學設計【熱】11-01

    《電功》教學設計03-11

    《電和磁》的教學反思11-24

    主站蜘蛛池模板: 国厂精品114福利电影免费| 国产欧美在线一区二区三| 亚洲欧美偷国产日韩| 激情97综合亚洲色婷婷五| 色偷偷AV男人的天堂京东热 | 国产日产欧产美韩系列麻豆| 不卡高清AV手机在线观看 | 草草浮力影院| 女厕精品合集KTV偷窥| 亚洲AV无一区二区三区| 少妇高潮水多太爽了动态图| 亚洲爆乳无码一区二区三区| 漂亮人妻中文字幕丝袜| 亚洲精品无码AV人在线观看国产| 国产午精品午夜福利757视频播放| 国产日产欧产精品精乱了派| 亚洲第一精品一二三区| 在线天堂中文官网| 丁香五月婷激情综合第九色| 国产一精品一AV一免费爽爽| 亚洲中文字幕日产无码成人片| 国产精品一亚洲AV日韩AV欧| 好湿好爽好疼免费视频| 亚洲夂夂婷婷色拍ww47| 亚洲成AV人片在线观看WV| 午夜精品福利亚洲国产| 吃奶呻吟打开双腿做受动态图| 国产一卡2卡3卡4卡网站精品| 蜜桃无码一区二区三区| 国产乱码精品一区二区三区四川人| 无套内谢少妇毛片在线| 高清看男人插曲女人视频| 69堂人成无码免费视频果冻传媒| 在线a亚洲老鸭窝天堂| 欧美成人精品高清在线观看| 综合激情亚洲丁香社区| 国产中文字幕精品喷潮| 亚洲精品55夜色66夜色| 日本高清视频色WWWWWW色| 亚洲色欲色欱WWW在线| 日日碰狠狠添天天爽五月婷|