《小小手》教學(xué)設(shè)計(jì)的

時(shí)間：2021-06-12 18:36:58 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《小小手》教學(xué)設(shè)計(jì)的范文

　　教學(xué)目標(biāo)

《小小手》教學(xué)設(shè)計(jì)的范文

　　1．對自然形的手有一個(gè)新的認(rèn)識,并產(chǎn)生對手進(jìn)行描繪的欲望。

　　2．大膽用想象畫出手的形狀。

　　3．體驗(yàn)添加、夸張的樂趣，激發(fā)學(xué)生的想象力，提高繪畫熱情。

　　教具學(xué)具

　　彩色筆、蠟筆、記號筆、粉筆、投影儀等。

　　教學(xué)過程

　　一、活動前

　　師：“十個(gè)小朋友，你有我有，大家都有，十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，十個(gè)小朋友，只會做事，不會開口！請小朋友們動腦筋想一想，到底是什么呢？”

　　生：手。

　　二、活動開始

　　師：“原來是手呀！每個(gè)小朋友都有一雙手，伸出來數(shù)一數(shù)，是不是共有十個(gè)指頭呢？”

　　a小組討論：手可以干什么呢？

　　b小組匯報(bào)。

　　c師總結(jié)：“手可以學(xué)習(xí)、可以勞動、可以創(chuàng)造，手是我們的好朋友，誰也離不開它。靈巧的小手除了可以做很多以外還可以擺出許多造型，你們看──”

　　師：──變手形做游戲�。▽�(shí)物投影儀）小狗、小鳥、兔子……請有創(chuàng)意的在投影儀前做給大家看（既獎(jiǎng)勵(lì)動腦筋者也啟發(fā)了其他同學(xué)）。

　　師：“你會畫手嗎？怎么畫最快？”

　　──把手按在紙上用筆把手的外形描下來（可以把手用水沾濕一下，手掌五指做出各中形狀，將手按在黑板上，然后用粉筆把手形輪廓勾畫出來。）

　　師：“來，我們一起試一試！”

　　在紙上畫下手的外形。

　　師問：“看看你畫的手的外形象什么？你可以把它想象成什么？”

　　生：……

　　師：“可是老師覺得不是很象！怎樣會變得更象呢？”

　　生：──我可以在上面用彩色筆添加一些，再涂上顏色就會更像（出示范作）<小組討論>

　　師：“如果我們把它旋轉(zhuǎn)一個(gè)方向！看看它又像什么了？”（實(shí)物投影儀）<充分啟發(fā)學(xué)生的想象力>

　　三、活動進(jìn)行中

　　師：“那就讓我們一起來試一試吧！”

　　學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)（音樂烘托氣氛）。

　　發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。

　　師：“啊！在小朋友們的添畫下真的'都變成了有趣的想象畫了！一幅幅像極了！”

　　師：“咦！這兩個(gè)手的外形是一樣的嘛，怎么兩個(gè)小朋友把它添畫得不一樣��？”

　　生：──同樣的手形可以想象畫出不同的形象。

　　師：“哦！原來是這樣�。⌒∨笥涯氵€能把剛才的那個(gè)手形想象畫出不同的形象嗎？試試看！”（生繪畫）

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