《初冬》課程教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)本課生字，理解“白茫茫、模模糊糊”等詞語。
2. 學(xué)習(xí)1—3小節(jié)，積累句子，能用書上句子或自己語言來介紹霧中的景色，能在課外找到描寫初冬景色的句子。
3.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步知道初冬季節(jié)自然景色的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們觀察想象能力。
教學(xué)過程
—、出示課題
1、師：小朋友，秋天過去了，冬天剛剛開始，我們就叫它“初冬”出示課題“28初冬” ，齊讀。讀了課題，你想知道些什么？好的，我們就來聽聽這篇課文是怎么描寫初冬的。
二、聽錄音，整體感知
聽課文錄音，思考：課文中寫了哪些景物？學(xué)生交流，教師板書，出示卡片“大霧中”“霧散后”，這篇課文就是寫了這些景物在霧中和霧后的特點(diǎn)�，F(xiàn)在小朋友一定非常想自己去讀讀課文，下面我們就來學(xué)字詞，讀課文。多媒體出示生字，注意這些生字的音、形、義。
三、 自學(xué)課文，小組檢查
指名抽讀生字，（多媒體演示），學(xué)生用自己喜歡的方式讀。
比較“芒”和“茫”、“野”的筆順、“厚”的結(jié)構(gòu)、“冷”“厚”的反義詞、“初”的部首
小組讀課文，點(diǎn)評。
四、 學(xué)習(xí)1—3小節(jié)
1、 作者用優(yōu)美的語言向我們描寫了霧中和霧后的景色，今天我們來學(xué)習(xí)霧中的景色，也就是1—3小節(jié)，自己輕聲的讀1—3小節(jié)，再選擇最喜歡的一節(jié)讀一讀，說說你讀懂了什么。隨機(jī)板書。
2、學(xué)生交流，指導(dǎo)朗讀。
3、我們已熟悉1—3小節(jié)，現(xiàn)在老師要考考大家，你們能不能不看書，看著圖和板書來說說1—3小節(jié)的內(nèi)容，先一小節(jié)一小節(jié)說。指名說。誰能連起來說。交流。
4、通過剛才的.介紹，我們知道正是因?yàn)橛辛遂F，才使初冬的景色更美，讓我們隨著優(yōu)美的音樂，有感情的朗讀1—3小節(jié)。
5、我知道很多小朋友在課外書上找到一些描寫冬天景色的句子，我們一起來欣賞欣賞。學(xué)生交流。
五、總結(jié)
今天我們一起學(xué)習(xí)了這篇課文的1—3小節(jié)，學(xué)得非常好，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)霧后的景色。
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