練習課程教學設計參考
一、教學目標：
1、能熟練地拼讀音節，寫出相應的句子；能在指定的句子中，正確辨別選用音近字或形近字；能把同類詞語進行邏輯歸類。
2、能給句子加上頓號、逗號和句號。
3、能照樣子把前果后因的句子改為前因后果的句子。
4、能用讀兒童科普文章的方法閱讀短文，理解短文所介紹的科學知識。
二、課時安排：
第1課時：完成第1~4題。 第2課時：完成第5~6題。
三、教學過程：
第1課時 1、拼讀音節，寫出相應句子。 （1）拼讀音節，及時糾正。 （2）填寫句子。 2、根據句子所表達的`意思選擇填寫形近或音近的字。 （1）讀懂句子選字填空。 （2）說說為什么選這個字。 3、同類詞歸類。 （1）學習例句。 （2）根據例句中事物的相互關系去思考。 4、運用標點。 （1）復習頓號的用法。 （2）獨立完成作業。
第2課時 1、改寫句子。 （1）分析例句。 前果后因的句子，強調的事情的原因。 前因后果的句子，強調的事情的結果。但要在中間加上所以。 （2）獨立完成。 2、閱讀短文。 （1）說說讀懂兒童科普文章的閱讀方法。 （2）獨立閱讀，完成作業。 （3）檢查，如有錯誤，及時糾正。
【練習課程教學設計參考】相關文章：
《練習4》的教學設計參考06-27
《練習3》教學設計參考06-14
《練習2》教學設計參考06-14
《練習1》教學設計參考07-18
《練習7》教學設計參考07-18
《練習4》教學設計參考11-17
《練習1》教學課程設計01-28
頂碗少年練習設計教學練習參考10-19
練習五教學設計范文參考06-26