北師大四年級數學的教學設計

時間：2021-06-14 14:28:05 教學設計我要投稿

北師大四年級數學的教學設計

　　結合目前學生的學習進度，數學網為大家準備了有助于四年級同學學習的教學資源，希望小編整理的數學教案土地面積單位，可以幫助到你們，一分耕耘一分收獲！相信只要同學平時多學習、多積累，掌握學習方法與技巧，科學運用，通過自己的努力，一定能夠取得優異的成績！

北師大四年級數學的教學設計

　　教學目標

　　1。使學生知道常用的土地面積單位—————公頃、平方千米（平方公里），通過實際測量和觀察，知道1公頃有多大。

　　2。使學生掌握土地面積單位間的進率和簡單換算。

　　3。培養學生的參與意識，感受數學知識與生活實際有著密切的聯系。

　　教學重點

　　知道1公頃有多大，掌握土地面積單位間的進率。

　　教學難點

　　土地單位間的換算。

　　教學過程

　　一、復習。

　　1。到目前為止，你都認識了哪些常用的面積單位？它們之間的進率是多少？

　　2。像這些平方米、平方分米、平方厘米等都是公制面積單位，是計量面積時使用的。在計算土地面積時要使用土地面積單位（板書課題：土地面積單位）常用的單位有平方米、公頃和平方千米�！狙菔菊n件“土地面積單位”】

　　二、新授。

　　1。認識1公頃。

　　（1）將學生帶到操場，畫一個邊長是10米的正方形。引導學生觀察、計算正方形的面積。

　　（2）教師指出：100個這樣的正方形土地的大小，叫做1公頃。為學生介紹學校操場、教學樓的占地面積。

　�。�3）把學生帶回教室，思考討論：公頃和平方米之間的進率是多少？（1公頃=10000平方米）

　　2。教學例題。

　�。�1）出示例題，學生試算。

　　一個長方形果園，長250米，寬120米。這個果園有多少公頃？

　　（2）匯報展示，全班訂正�！纠^續演示課件“土地面積單位”】

　　250×120=30000（平方米）

　　30000平方米=3公頃

　　答：這個果園有3公頃。

　�。�3）測量土地時，一般用米作長度單位來測量。算出面積是多少平方米以后，再換算成公頃。

　　3。認識平方千米。

　�。�1）我們都知道我們偉大的祖國有960萬平方公里的土地。平方公里也就是平方千米，是比公頃還要大的土地面積單位。

　　（2）大家想一下，邊長是1000米的正方形面積是多少？1000000平方米也就是1平方千米。想象一下1平方千米有多大？

　�。�3）誰能計算一下平方千米和公頃之間的'進率是多少？【繼續演示課件“土地面積單位”】

　　三、鞏固練習。

　　1。2公頃=（）平方米

　　50000平方米=（）公頃

　　2平方千米=（）公頃

　　4000公頃=（）平方千米

　　2。（1）北京的天安門廣場是世界上最大的廣場，面積約40公頃，約合（）平方米。

　�。�2）北京的故宮是世界上最大的宮殿，占地面積是720000平方米，合（）公頃。

　　3。一塊邊長是400米的正方形麥地，有多少公頃？

　　四、全課小結。

　　通過這節課的學習你有了些什么新的收獲？

　　五、課后作業。

　　1。（1）北京的天安門廣場是世界上最大的廣場，面積約40公頃，約合（）平方米。

　�。�2）北京的故宮是世界上最大的宮殿，占地面積是720000平方米，合（）公頃。

　　2。一個飛機場新建一條跑道，長2500米，寬80米。占地多少公頃？

　　3。一塊正方形的果園，周長是2400米。這個果園有多少公頃？

　　4。農民給水稻施化肥。每公頃施225千克。在一片長200米，寬150米的長方形稻田里，應施化肥多少千克？

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