三年級科學《多姿多彩的天氣》教學設計模板
科學探究
會描述不同天氣現象的特點。
能用游戲等方式來表現天氣對人們生活生產的影響。
情感、態度與價值觀
欣賞美麗的天氣。
知道我國古代就有了天氣現象的各種記錄。
科學知識
知道各種不同的天氣現象。
知道天氣可以用一些可測量的量來描述。
體驗到天氣對人類工作、生活的影響。
教學準備：
各種天氣現象的圖像資料；有關天氣現象的詩歌、成語（課件）；各種天氣現象的卡片與之相適應的人們生活、生產活動的卡片。
一．教學導入：
1．課件出示：古代有關天氣現象的記錄。
2．提問：我們知道有哪些天氣現象？
二．活動 欣賞天氣現象
1．認識各種天氣現象并描述其特點。
（1）課件出示：教材第16的插圖。
要求：仔細觀察，認識各種天氣現象。
（2）提問：用自己的語言描述天氣的特點。
（3）組內同學互述。
（4）指名全班描述。
（5）教師總結概括不同天氣的特點。
2．收集有關天氣現象的'詩歌與成語。
（1）課件出示教師搜集的有關天氣現象的詩歌、成語。
（2）學生欣賞，教師針對資料對學生進行美育教育。
（此環節能實現科學與語文、美術等學科的整合。）
（3）布置學生課后收集資料并編成小報進行傳閱與展示。
三．活動 我們與天氣
1．布置任務：設計用游戲來表現天氣與人們生活、生產的關系。
2．指導學生看教材的兩幅圖，提問：從圖中你得到什么啟示？
3．交待游戲規則與注意事項。
4．學生游戲。
四．小結
1．總結不同的天氣現象及其特點。
2．評價在每一環節中表現好的小組
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