《記錄和儲存》教學設(shè)計

時間：2021-06-15 14:25:42 教學設(shè)計我要投稿

《記錄和儲存》教學設(shè)計

　　【教學目標】

《記錄和儲存》教學設(shè)計

　　1. 了解信息記錄和存儲的手段，以及它們的演變過程。

　　2. 學習用科學的方法，選擇適當?shù)妮d體記錄、存儲獲得的信息。

　　3. 引導學生對信息技術(shù)發(fā)展的關(guān)注。

　　【教學準備】

　　1. 光盤、磁盤等實物

　　2. 課堂信息記錄紙

　　3. 學生搜索“筆和紙的發(fā)明及演變”等資料

　　【教學過程】

　　一、指導學生如何有效、規(guī)范地記錄信息

　　1. 交流學生搜集到的關(guān)于“筆和紙的發(fā)明和演變”的信息。

　　2. 說說這些信息的來源。

　　3. 討論：記錄信息來源的重要性。信息的來源和途徑可以幫助判斷信息的可靠性，需要查找更詳細的'信息時可以通過信息的來源快速找到相關(guān)資料。

　　4. 如果要記錄信息的來源，你們覺得應該主要記錄些什么內(nèi)容？

　　通過書籍查找可記錄：書名、作者、出版社、重要內(nèi)容……

　　通過網(wǎng)絡(luò)查找可記錄：網(wǎng)名、網(wǎng)址、作者……

　　5. 分小組討論并制作信息記錄卡。

　　6. 根據(jù)教師提供的信息填寫信息記錄卡。

　　7. 學生交流并小結(jié)。

　　我們在記錄獲得的信息時，不僅要如實記錄相關(guān)信息的內(nèi)容，還應該詳細記錄信息的來源。因為信息的來源、途徑，能幫助我們判斷信息的可靠性，同時也是尊重作者的知識產(chǎn)權(quán)的表現(xiàn)。

　　二、回顧記錄信息的方法

　　1. 在剛才的學習活動中，我們都采用了文字記錄的方式來記錄信息，平時我們還會用什么方式記錄信息？（圖畫、表格……）

　　2. 翻看我們的科學學習活動手冊，在我們四年的科學學習中學會了用什么方式記錄信息？

　　3. 你們覺得信息的記錄與保存對我們的科學學習有什么作用呢？

　　三、了解儲存信息方式的演變過程

　　1. 我們在記錄信息時都用到了什么工具？（筆和紙）

　　2. 在筆和紙發(fā)明之前，古代的人們是用什么來記錄信息的呢？（甲骨、竹簡、絲綢……）

　　3. 為什么這些方法和工具沒有延用到今天？

　　4. 因為這些方法存在很多的限制，隨著社會科學技術(shù)的發(fā)展，我們又有哪些記錄和儲存的方法和工具呢？（磁帶、膠卷、軟盤、硬盤、光盤……）

　　5. 這些工具的應用使我們的信息儲存量越來越大，而且在現(xiàn)在辦公中越來越普及。這樣下去我們是否就不需要紙了呢？

　　6．小組交流筆和紙的優(yōu)點和缺點并嘗試記錄討論過程。

　　7．大組交流。

　　8．小結(jié)。我們要根據(jù)不同的信息采用不同的記錄和儲存方式。筆和紙記錄占用空間大，查找不方便，但它使用便捷還將是我們，特別是小學生記錄信息的主要方式。

　　四、作業(yè)

　　課外運用自己喜歡的方式記錄和儲存“人們?nèi)绾尾粩嗟靥剿骱透倪M記錄信資料”。

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