李時珍語文教學設計范文
一、揭示課題
1．板書課題。
問：你知道李時珍是一個怎樣的人嗎？
2．簡介李時珍。
誰能向大家介紹李時珍這個人物？
二、初步感知課文內容、理清層次
投影出示思考題。（學生自學）
1．輕聲讀課文、讀準字音、聯系上下文學習本課生字、新詞，勾畫出不懂的問題。2．課文主要講了李時珍的.哪兩件事，分別在哪幾個自然段講的？
三、檢查預習
1．出示幻燈片認讀生字詞。
談自己對生詞的理解。說出自己用的什么解詞方法？
重點：
�、偻晟疲和昝�。
�、诳趪L：仔細辨別，嘗嘗味道。
�、垡呻y病癥：指原因不明、很難醫治的疾病。
�、車篮崾睿悍浅：涞亩欤浅Ｑ谉岬南奶臁�
�、萘鱾鳎簜飨氯�，傳開去。
2．指讀課文。
3．課文主要講了李時珍“立志學醫”和“編寫《本草綱目》”兩件事。
板書：
立志學醫
編寫《本草綱目》
四、質疑、歸納問題
提出不懂的問題。
�。ㄓ行﹩栴}可由學生解決，有些難題由師生共同歸納。）
五、布置作業
1．正確、流利地讀課文。
2．熟記生字詞，思考討論課上歸納后的問題。
【李時珍語文教學設計】相關文章：
《李時珍》教學設計01-08
《李時珍》教學設計05-01
《李時珍》教學設計10-20
小學語文教學方案《李時珍》教學設計07-09
小學語文《李時珍》教學設計（精選5篇）09-30
小學語文《李時珍夜宿古寺》教學設計10-16
《李時珍》教學設計內容07-09
《李時珍》精品教學設計07-01
《李時珍》優秀的教學設計07-02