《識字2 》小學三年級語文教學設計

《識字2 》小學三年級語文教學設計

　　【教學目標】

　　1、學會本課的10個生字，兩條綠線內的字只識不寫。認識1個偏旁，理解由生字組成的詞語。

　　2、仔細觀察圖畫，能憑借圖畫聯系生活積累，認識天安門廣場的事物，理解本課詞語。

　　3、感受北京天安門廣場節日的歡慶氣氛以及神州大地的欣欣向榮，體會祖國的繁榮與強大。

　　【教學時間】

　　2課時

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、指導看圖，整體感知。

　　學生觀察的同時，出示相應詞語。初步理解詞語的.意思。

　　二、借助拼音，自主識字。

　　1、借助拼音各自試讀詞語，重點讀好生字。

　　2、鼓勵學生向大家匯報自學認識的字。

　　三、引導誦讀，讀中感悟。

　　1、師范讀，讓學生評價老師的語音、語調、節奏和情感。

　　2、學生誦讀。看看誰讀得最準確。

　　3、聯系看到的電視、電影場景，邊讀邊想象天安門城樓、金水橋、接受檢閱的威武雄壯的陸海空三軍，夜晚廣場上的狂歡等情景。

　　4、反復誦讀，形成語感，讀得正確、流利、有感情，注意節奏和語調，并讀出詞串的韻腳。

　　四、引導背誦。

　　第二課時

　　一、復習檢查。

　　朗讀課文。

　　認讀生字。

　　二、分析字形，指導寫字。

　　1、學生自學生字。

　　2、匯報交流自學成果。

　　3、重點指導：狂焰州

　　三、作業：

　　在作業本上抄寫本課生字詞。

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