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    《黃山奇石》二年級語文教學設計

    時間:2021-06-15 15:18:50 教學設計 我要投稿

    《黃山奇石》二年級語文教學設計

      教材分析

    《黃山奇石》二年級語文教學設計

      教材內容分析設計目標

      教學目標:

      1.學會12個生字,會認:陡、峭、臂。能正確讀寫課文中的新詞。

      2.正確、流利地朗讀課文。

      3、培養學生與他人合作的意識,感受合作學習的快樂。

      教學重點:

      1.學會生字,并能正確書寫。

      2.正確、流利地朗讀課文。

      3、通過讀課文,初步了解黃山奇石的特點。

      教學難點:

      記憶字形,鼓勵學生提出問題。

      教學用具:卡片、圖片、電腦。教學目標:

      1.學會12個生字,會認:陡、峭、臂。能正確讀寫課文中的新詞。

      2.正確、流利地朗讀課文。

      3、培養學生與他人合作的意識,感受合作學習的快樂。

      教學過程設計過程修訂情況及原因

      一、觀看黃山的風光片,導入新課:

      教師擔任導游的角色,播放黃山的風光片,請學生觀看,并講解:黃山在我國的安徽省,是著名的風景名勝區,那里風光秀麗,景色神奇,最著名的就是:奇松、怪石、云海、溫泉。同學們請你們認真觀看,一會兒說說你看到了什么?。

      讓學生說說看到的內容。

      教師揭示課題:今天我們一起來看看黃山的一大景觀——奇石,教師接著板書課題——黃山奇石。

      二、初讀課文,認識生字和會認的字。

     。ㄒ唬┙處煟簽榱俗屚瑢W們玩的愉快而有意義,我們先要做好準備工作,請大家拿好介紹的內容,自己先讀一讀,注意讀準生字的音。如果有不認識的'漢字請你畫出來。

      1.學生借助漢語拼音自由讀課文,畫出不認識的生字,不理解的詞語。

      2.同桌同學互想幫助,解決認字的問題。如果仍然有不認識的生字,就做好記號。

      3.教師走下去收集學生不認識的漢字,把這些生字卡片貼在黑板上。

      4、指名讓學生讀帶拼音的生字,解決字音的問題。

     。ǘ┯洃涀中危私庾至x。

      1、小組討論自己是怎樣記字形的?說說平時是怎樣用這些字的?

      2、小組匯報學習過程。每組講一個字,講的不好,其他小組進行補充。

      匯報的形式是

     。1)讀字音;

     。2)分析字形和在本課中由生字組成的詞;

      (3)擴展詞語。

      3、理解詞語意思:(學生在理解時可以結合生活實際,也可以聯系課文內容說。)

      聞名:有名!奥劽型狻本褪窃谥袊屯鈬己苡忻。

      尤其:表示進一步。

      神奇:非常奇妙。

      陡峭:山勢坡度大,好像直上直下似的。

      翻滾:多指水、云等上下滾動。

     。ㄈ┲笇鴮懀

      1.學生在書上把每個字按筆順描寫。

      2.仔細觀察重點筆畫的位置,試著把每個字獨立寫一個,寫后與范字比較,看看哪筆寫得不好再進行修改。

      3.在書寫過程中讓學生說說哪個字不太好寫?

      4.教師指導書寫。

      (1)出示帶田格的“滾”字。

     。2)觀察這個字,有什么特點?

     。ㄗ笥医Y構的字,左窄右寬)

     。3)觀察重點筆畫的位置:“滾”字:三點水旁的“提”寫得不要太平,在橫中線上收筆。右半部分的“點橫”和“公”字要寫在橫中線上。下面的筆畫是:撇、豎提、撇、捺,最后一筆“捺”要與左面的提同高。

     。4)教師范寫,學生觀察。

      (5)學生獨立書寫這個字,每字寫一遍。

     。6)同桌同學互查,相互糾正。

      (7)展示評議。

      5.其他生字由于筆畫少,不是很難,學生把每個生字獨立寫一遍。學生有問題舉手,教師個別輔導。

      6.展示評議,比比誰寫得最好。

      三、初步課文,了解課文內容。

      1.學生聽錄音讀課文。注意生字的正確讀音。讀后標出課文有幾個自然段。(6段)

      2.自己讀課文,提出問題。

      3、教師走下去收集問題。

      四、復習鞏固:

      1.看詞語,找出生字卡片,補充完整:

      *秀麗(神)奇

      *奇形怪(狀)

      *仙人(指)路

      2、讀詞大比拼:每個小組選一名代表,看電腦隨機出示詞語看誰讀的準確。

      五、布置作業:

      1、在生字本上書寫生字,每個字寫3遍。教師巡視,糾正學生的寫字姿勢和執筆方法。

      2.抄寫詞語:神奇

      風景區

      彈琴

      名字

      翻滾

      著名

      巨石

      板書設計:

      14、黃山奇石

      “仙桃石”

      有趣極了

      “猴子觀!

      “仙人指路”

      “金雞叫天都”

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