八年級物理長度與時間教學(xué)設(shè)計

時間：2021-06-16 12:41:05 教學(xué)設(shè)計我要投稿

　　八年級物理長度與時間教學(xué)設(shè)計一

　　【教學(xué)目標】

八年級物理長度與時間教學(xué)設(shè)計

　　1.知道測量的意義、單位、及其作用

　　2.知道國際單位制以及國際單位制中長度單位“米”

　　3.會進行千米、分米、厘米、毫米、納米等單位之間的換算

　　【重點難點】長度的單位、測量長度的工具

　　【課時】1課時

　　【教具】學(xué)生自備透明刻度尺、示教刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器、卷尺

　　【教法】啟發(fā)、講解、實驗、討論

　　【課型】新授課

　　【教學(xué)過程】

　　一.復(fù)習(xí)

　　什么是參照物?在物理學(xué)中如何描述一個物體的運動?

　　二.新課引入

　　我們打一生下來就開始認識我們周圍的世界了，在大家還不懂事的時候，你們的父母就教大家認東西了，數(shù)數(shù)等。事實上大家已經(jīng)對周圍的事物在進行比較了。而測量就是一種比較，人類最早的測量就是數(shù)數(shù)，當做隨著人類社會的發(fā)展，我們的測量不能只停留在數(shù)數(shù)上。

　　下面看：

　　1、觀察兩只鉛筆。問：大家觀察到了什么?

　　學(xué)生回答：長短不一樣。長短比較

　　2、拿兩杯水讓大家觀察。問：大家觀察到了什么?

　　學(xué)生回答：一杯水多，一杯水少。多少比較

　　3、問：大清早和中午比較感覺上有何不同?

　　學(xué)生回答：大清早涼，中午熱。這是冷熱比較

　　4、運動會上，我們說誰跑得快，也是一種比較。

　　在以上的這些比較中有一種基本的比較，就是長度的比較。

　　三.新課講授

　　1.測量的意義：

　　通過我們的感覺器官得出的結(jié)論可靠嗎?

　　學(xué)生：不可靠

　　為了提高判斷的可靠性和準確性，就必須借助儀器來進行測量。

　　(板書)1.測量(measurement)的意義：提高判斷的可靠性和準確性

　　2.測量單位：

　　在生產(chǎn)、生活和科研中，經(jīng)常在進行長度和時間的測量。探究物體的運動規(guī)律也需要進行長度和時間的測量。

　　要科學(xué)地進行測量，就需要有一個公認的測量標準------單位(unit)。

　　長度的單位：

　　在眾多的測量中，最基本的測量，就是長度的測量，要測量長度，首先要給長度定一個標準量，而長期以來，民辦各國沿用的長度單位不相同，如我中用尺(大的有丈)、英尺(小的有英寸，現(xiàn)在我們所說的電視機大小習(xí)慣用的是英寸)、米等。為了利于國際間的文化、科技方面的交流，國際上規(guī)定了一套統(tǒng)一的單位，叫國際單位制(Internation System of Units)，簡稱SI，是國際計量大會于1960年通過的。我國在1984年采用。

　　在國際單位制中長度的基本單位是米(metre)，符號為m。

　　出示米尺，讓學(xué)生認識1米到底有多長。并介紹1米是如何規(guī)定的.。

　　長度的單位除基本單位米之外，還有比米大的和比米小的其它單位：

　　千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)等，

　　換算關(guān)系：

　　1km=1000m(=103m)

　　1dm=0.1m

　　1cm=0.01m(=10-2m)

　　1mm=0.001m(=10-3m)

　　1μm=0.000001m(=10-6m)

　　1nm=0.000000001m(=10-9m) (頭發(fā)的直徑約0.04mm，合40000nm)

　　學(xué)生熟悉2、3分鐘。一道題中，注意寫單位時要么全用漢字要么全用符號，不允許出現(xiàn)漢字符號混用的現(xiàn)象。

　　如：1千米=1000m 或1km=1000米

　　練習(xí)1：看書上的想一想，提問學(xué)生，填空

　　練習(xí)2：(投影)

　　7.8dm=______m=_______mm

　　60μm=______mm=_________m

　　0.05km=______m=________cm

　　練習(xí)3：(投影)

　　給下列空格中填上合適的單位：

　　某同學(xué)身高1.50_____，物理課本一張紙的厚度約為75_____，窗戶玻璃的厚度約為2.5_______，一節(jié)一號干電池的長度大約是6______。

　　4、長度測量工具：

　　要對長度進行需要測量的工具，長度測量的基本工具是刻度尺(scale)，

　　出示各種示教刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器、卷尺等，讓學(xué)生認識了解。

　　拿到一把刻度尺后，首先要干一個工作：仔細觀察刻度尺，找出它的零刻度線，再看看它的分度值是多大?測量范圍是多少?

　　學(xué)生觀察自己手上的刻度尺，找三位同學(xué)分別說明他的刻度尺的零刻度線、分度值及測量范圍。

　　不只是刻度尺，任何一種測量工具拿到之后，首先就是要觀察零刻度線、分度值及測量范圍。

　　知道了長度測量的基本工具是刻度尺，如何正確使用刻度尺進行測量呢?請大家下去自己閱讀。

　　四.小結(jié)

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道要提高判斷的可靠性和準確性，就必須借助儀器來進行測量，任何測量都需要單位，長度的單位有千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)等，其中米是基本單位，注意各單位之間的換算關(guān)系，還知道了長度測量的基本工具是刻度尺，拿到一把刻度尺首先要觀察零刻度線、分度值及測量范圍。

　　五.布置作業(yè)：1.閱讀課文 2.課后作業(yè)

　　【板書設(shè)計】

　　§2-2長度和時間的測量

　　1.測量(measurement)的意義：提高判斷的可靠性和準確性

　　2.測量需要單位

　　3.長度的單位：千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)

　　換算關(guān)系：

　　4.長度測量的基本工具是刻度尺