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    小學(xué)語文觸摸春天教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-17 19:49:44 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    小學(xué)語文觸摸春天教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、 學(xué)習(xí)目標(biāo):

    小學(xué)語文觸摸春天教學(xué)設(shè)計(jì)

      1 認(rèn)識7個(gè)生字,會寫9個(gè)生字。正確讀寫濃郁,流連,小徑,穿越,流暢,引導(dǎo),悄然,竟然,靈性,經(jīng)歷,瞬間,撲閃,張望,概念,弧線,飛翔,權(quán)利,繽紛,花繁葉茂,磕磕絆絆,多姿多彩等詞語。

      2 正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦后三個(gè)自然段。摘錄、積累好詞佳句。

      3 理解含義深刻的句子,揣摩其中蘊(yùn)含深意。

      4 體會盲童對生活的熱愛,感受作者對生命的關(guān)愛,懂得珍惜生命,熱愛生活。

      二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn):

      本文教學(xué)的重難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生深入體會文中一些含義很深的詞句,并自主發(fā)現(xiàn)、總結(jié)體會句子含義的方法。

      三、學(xué)習(xí)過程:

      第一課時(shí)

      一、 交流資料,分享信息:

      1 小組交流:在小組長的組織下,每位同學(xué)介紹自己收集到的熱愛生命的有關(guān)資料。

      2 全般交流:小組推薦代表匯報(bào)本組同學(xué)搜集到的資料,教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法進(jìn)行介紹,如可以概括來熱愛生命的人都有哪些,也可以簡要談?wù)勀骋活惾说闹饕论E,還可以具體介紹某一個(gè)人的感人故事。

      二、 激情導(dǎo)入,感知課文:

      1 教師導(dǎo)入:同學(xué)們介紹的這些熱愛生活、熱愛生命的故事,太令人感動了。對于我們每個(gè)人來說,生命就像一張雪白的畫布,只有精心設(shè)計(jì),努力描繪,才不會空白與單調(diào);生命也如多姿多彩的春天,只有細(xì)心感受,用心觸摸,才能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天。

      (板書:觸摸春天)

      2 由題設(shè)問:初次看到這個(gè)課題時(shí),你想到什么?讀過課文之后,你又產(chǎn)生了什么新的想法?

      3 學(xué)生交流。教師引導(dǎo)學(xué)生抓住觸摸一詞,談?wù)勛约鹤x文前后的感受。

      三、 自主讀文,識寫生字:

      1 自讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。碰到生字及不好讀的句子多讀幾遍。

      2 同桌對讀課文,互相指正、評價(jià)。

      3 自學(xué)生字,并在小組內(nèi)交流識字方法,練習(xí)給生字組詞。

      4 教師檢查生字認(rèn)讀情況,指導(dǎo)瞬字的書寫。

      四、 再讀課文,自讀自悟:

      1 用較快的速度再次閱讀課文,想一想課文主要寫了什么?請同學(xué)試著說一說文中的小女孩安靜給你留下了怎樣的印象。

      2 默讀課文,邊讀邊標(biāo)注出自己不懂的問題,尋找學(xué)習(xí)伙伴幫助解疑。

      3 全班交流解決疑難問題。

      五、 合作研讀,領(lǐng)悟語句:

      1 文中還有很多這樣含義深刻的句子,需要同學(xué)們聯(lián)系上下文或自己的生活實(shí)際來理解,請?zhí)煜聜冊賮碚乙徽遥嬕划嫛⑾胍幌耄缓笈c小組內(nèi)的同學(xué)談一談自己的理解。

      2 請同學(xué)們讀一讀自己認(rèn)為含義深刻的語句,然后說一說自己的感悟和體會。

      3 指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀這些語句,讀出自己的理解與體會。

      第二課時(shí)

      一、品評人物,深化認(rèn)識:

      1同學(xué)們已經(jīng)多次閱讀了這篇課文,說一說通過仔細(xì)閱讀,你對盲女孩安靜又有了怎樣的認(rèn)識,或者說一說 你覺得安靜是一個(gè)怎樣的孩子?

      2在小組討論的基礎(chǔ)上組織全班交流。

      二、品讀欣賞,背誦積累:

      1蝴蝶被安靜神氣的靈性所折服,我們也被安靜多姿多彩的內(nèi)心世界所震撼。請同學(xué)們來有感情地朗讀課文,力求邊讀邊把文中所描繪的情形在眼前浮現(xiàn)出來。

      2請同學(xué)們選擇自己最喜歡的'段落讀一讀,讀出體會與感受。

      3把喜歡的段落背下來。

      三、拓展月的,升華情感:

      1可愛的小姑娘安靜雖然無法用眼睛看見多姿多彩的春天,卻能用心靈觸摸到。海倫?凱勒曾說:世上除了用眼睛看世界,還有一種內(nèi)在視覺,那可能是更真實(shí)的,那就是用心去看這個(gè)世界。下面請同學(xué)們自讀閱讀鏈界中的內(nèi)容。

      2全般交流:我林里發(fā)現(xiàn)了什么,是怎樣發(fā)現(xiàn)的。我為什么回有這樣的發(fā)現(xiàn)。

      3請全班談一談對海倫?凱勒的認(rèn)識和了解。

      四、 布置作業(yè),課后延伸:

      1從文中找出自己喜歡的語句或段落,抄寫下來。

      2課下閱讀《假如給我三天光明》,寫出讀后感想。

      3按照課后學(xué)習(xí)伙伴的提示,搜集熱愛生命的感人故事,小組合作辦一份以熱愛生命為主題的板報(bào)。

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