程序與程序設(shè)計教學(xué)設(shè)計
教學(xué)設(shè)計
一、學(xué)習(xí)者分析
對于初二的學(xué)生，經(jīng)過第一冊第一章的學(xué)習(xí)，對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了習(xí)慣，熟悉常見的應(yīng)用軟件和常規(guī)的教學(xué)環(huán)境，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算機(jī)程序設(shè)計打下了一定的基礎(chǔ)。但由于程序設(shè)計本身的教學(xué)內(nèi)容條理性、實踐性、綜合性強、需要學(xué)習(xí)者有較強的動手能力、邏輯思維能力并掌握程序設(shè)計的語言、熟悉問題的相關(guān)的背景知識，因此，就一般學(xué)生而言，學(xué)習(xí)的難度仍然很大，教師的引導(dǎo)、啟發(fā)、點撥作用尤其重要。
二、教材內(nèi)容分析
1、本節(jié)的主要內(nèi)容及其在本章的地位：本節(jié)是本章的入門，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵，必須通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)程序設(shè)計，了解程序打下基礎(chǔ)。
2、教學(xué)重點難點教學(xué)重點：程序作用及學(xué)習(xí)程序設(shè)計的'意義和方法。教學(xué)難點：程序程序的概念；如何學(xué)習(xí)程序設(shè)計。
3、課時安排：一課時
三、教學(xué)目標(biāo)
1、 知識與技能
（1） 了解程序的概念及程序在計算機(jī)中的作用。
（2） 初步了解學(xué)習(xí)程序設(shè)計的意義和方法。
（3） 了解程序設(shè)計語言的種類及主要特點。
2、 過程與方法
（1） 通過對游戲程序的運行初步體驗程序在計算機(jī)中的作用。
（2） 通過觀察由于修改程序的部分參數(shù)而引起程序運行結(jié)果的變化，感受程序解決問題的一般過程與方法。
3、情感態(tài)度價值觀 運行游戲程序的運行中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)程序知識的興趣，為初步學(xué)習(xí)程序設(shè)計打下基礎(chǔ)。
四、教學(xué)理念和教學(xué)方法
程序的概念與計算機(jī)程序設(shè)計對于初中的學(xué)生來講比較抽象，本節(jié)安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容較小，只要是讓學(xué)生通過直觀的體驗，引導(dǎo)學(xué)生了解認(rèn)識什么是計算機(jī)程序和程序設(shè)計對計算機(jī)應(yīng)用的重要作用。在教學(xué)的過程中讓學(xué)生初步了解馮.諾爾曼的“存儲程序控制”思想。
五、教學(xué)過程設(shè)計
1、教學(xué)內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式：先通過游戲程序為切入口，說明什么是計算機(jī)程序；然后通過修改程序，讓學(xué)生在活動中初步熟悉VB程序設(shè)計環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)程序知識的興趣。
2、教學(xué)過程：<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0
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