一年級(jí)《古詩(shī)兩首》的教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】
古詩(shī)教學(xué)中，情境的設(shè)置很重要。在教學(xué)中，用圖片，語言等方法設(shè)置情境。讓學(xué)生身心浸中情境中，在情境中感覺古詩(shī)的美。古讀中的意蘊(yùn)最好是由學(xué)生自己讀出來。自己讀出來的意蘊(yùn)會(huì)永遠(yuǎn)記在心里，自己能讀出意蘊(yùn)的詩(shī)歌也會(huì)永遠(yuǎn)記在心里。
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒂欣首x古詩(shī)的興趣，能從詩(shī)中感受到夏天的情趣。
�。病⒄J(rèn)識(shí)所、牧等１２個(gè)生字，會(huì)寫詩(shī)、林等６個(gè)字。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀，背誦兩首古詩(shī)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
１、學(xué)習(xí)生字詞。
�。�、能有感情地朗讀古詩(shī)，通過朗讀能初步感悟詩(shī)歌的韻味和夏天美好的意境。
【教學(xué)難點(diǎn)】
培養(yǎng)學(xué)生的想象力和熱愛大自然的感情。
【課前準(zhǔn)備】
生字詞卡片、背誦一首自己最喜歡的古詩(shī)、課件、音樂。
【教學(xué)方法】
三讀法 合作探究法
【教學(xué)時(shí)間】
�。舱n時(shí)。
第一課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
１、學(xué)習(xí)古詩(shī)《所見》。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)；通過朗讀，感受詩(shī)中牧童的機(jī)靈活潑，天真可愛。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
�。�、沈老師知道，咱們班的很多同學(xué)學(xué)過很多的古詩(shī)，也會(huì)背很多的.古詩(shī)，誰愿意把自己最喜歡的一首詩(shī)背給大家聽？（指名背誦）
展示學(xué)生平時(shí)的古詩(shī)積累。
２、揭題，釋題
齊讀課題。所見是什么意思？你知道嗎？（指名說說）
小結(jié)：所見──所看見的事物（東西）
３、出示課文插圖投影：
《所見》這首詩(shī)，寫的就是詩(shī)人所看到的圖上的景物。讓我們也來看看圖，你能用幾句話說說你看到了什么嗎？
二、初讀課文
１、出示小黑板：預(yù)習(xí)三讀法：
一讀：讀準(zhǔn)讀通課文。（大聲朗讀）
二讀：劃出生字，記住字形（不出聲音默讀）
三讀：讀懂句子，學(xué)會(huì)提問。(輕聲讀)
２、請(qǐng)同學(xué)們用我們學(xué)古詩(shī)的預(yù)習(xí)三讀法來預(yù)習(xí)一下課文。
把不懂的字、詞、句子用橫線加上？劃下來。如：？
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