一年級語文下冊《小蝌蚪找媽媽》第二課時優秀教學設計
一、教學目標
（一）學會本課9個生字和由這些字組成的詞語及由熟字組成的.新詞。
（二）結合語句，理解詞義。
（三）認清字形，正確書寫。
二、教學重點、難點
認清塘、迎、龜、裳、鼓的字形。
三、教學過程
（一）復習。
1．部首。
、羊、扌、辶、石、支。
2．熟字。
火、柳、電、黨、王、白、豆。
（二）學習生字。
1．自學生字。
（1）出示學法：
①借助拼音讀準生字的音。
②根據漢字的特點分析字形。
③看看生字在課文什么詞中？想想詞的意思。
④組詞。
（2）自學生字。
2．檢查自學情況。
（1）指3組看拼音讀生字。
（2）指3組不看拼音讀生字。
（3）指名打亂次序讀。
（4）分析字形，老師重點指導。
塘：共13筆，第8筆的橫右邊要出頭，第10筆的豎要上下出頭。
迎：半包圍結構，里邊的 不要多寫一撇。與柳字的右半邊不同。
龜：共7筆，下半部不要寫成電。
裳：共 14筆，下部是衣。
鼓：右邊是支，不要寫成攵。
（5）說詞義。
池塘：蓄水的坑，一般不太大，比較淺。
捕食：捉取食物。
碧綠：青綠色。
（三）鞏固生字。
1．把下面的字換一部分，變成本課生字。
糖（ ） 伙（ ） 堂（ ）
2．給加粗的字選擇正確的讀音，在下面畫√。
歡迎（y0ng y6ng） 衣裳（sh1ng shang）
捕捉（b( p(） 一群（qu6n q*n）
（四）指導書寫。
（五）布置作業。
寫生字、讀課文。
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