長春版《y w》教學設計
教材分析：本課以兩個詞“衣服”“烏鴉”和一幅圖畫作為學習聲母yw的載體。并通過“鴉”“蛙”“窩”的音節(jié)鞏固這兩個聲母。明確了yi wu yu的四聲，yw的筆順和書寫。通過聲母的學習鞏固音節(jié)，認讀生字。
教學目標： １、學習聲母y w,讀準音，認清形，正確書寫。認識整體認讀音節(jié)yi wu yu,學會帶調(diào)讀。
２、能熟練拼讀y w與單韻母組成的音節(jié)。
３、通過看圖、利用兒歌學習拼讀音節(jié)，使他們樂于學習拼音并認識五個常用字，培養(yǎng)朗讀能力并相應發(fā)展學生的語言。教學重點難點：學會y w，整體認讀音節(jié)yi wu yu和四聲教具準備：多媒體課件（圖）、拼音卡片、生字卡片教學時數(shù)：3課時
第一課時
教學內(nèi)容：認識y w并會發(fā)音。練習y w與韻母的拼讀認識二類生字教學過程：
１、復習學過的聲母、韻母，并練習音節(jié)。２、學習y w (1) 出示“衣服”圖片。認讀“衣”字。學習y的發(fā)音。觀察圖片，用自己喜歡的方式識記y的.形狀。 (2) 練習拼讀y與a組成的音節(jié)的四聲及認識二類生字“鴨” (3) 出示圖片“烏鴉”認識生字“烏”。借助“烏”的發(fā)音學習w的發(fā)音。用自己的辦法記住w的形狀。 (4) 練習拼讀w和a o組成的音節(jié)及四聲。認識生字“蛙”“窩”３、復習y w 及和其他韻母組成的音節(jié)。４、舉卡片記聲母。舉卡片讀音節(jié)。
第二課時
教學內(nèi)容：學習yi wu yu。指導正確書寫y w。教學過程：
一、復習導入：復習y w yi（利用字母卡片）復習音節(jié)的拼讀。復習學過的常用字。二、學習yi wu yu。 1、把y w 的音讀長就是yi wu yu 2、練習這幾個整體認讀音節(jié)的四聲三、指導學生正確書寫y和w四、舉卡片，認讀yi wu yu。聽音辨別聲母y w和音節(jié)yi wu的不同
第三課時
教學內(nèi)容：復習y和w yi wu yu及生字。練習拼讀音節(jié)。讀兒歌，處理練習題。
一、復習y和w yi wu yu及生字并練習拼讀音節(jié)。二、多種形式讀兒歌，從中體會童趣,達到熟讀成誦、鞏固音節(jié)的目的三、比一比：y_i_yi w_u_wu y_ü_yu
作業(yè)設計： 1、用y和w的聲母卡片，和韻母卡片做拼讀音節(jié)的練習。 2、練習抄寫聲母y和w 3、給爸爸媽媽讀一讀這兩首小兒歌。
板書設計： y wyī wū wā wō yā衣 烏 蛙 窩 鴨yi yī yí yǐ yìwu wū wú wǔ wùyu yū yú yǔ yù
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