《北京亮起來了》第二課時的教學設計

《北京亮起來了》第二課時的教學設計

　　教學目標

　　復習12個生字詞語。

　　理解“煥然一新、金碧輝煌、從天而降、猶如”等詞語。用“猶如”說話。

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，感受北京的美麗和日新月異的變化，進一步激發熱愛祖國的意識和感情。

　　教學重點與難點

　　重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，感受北京的美麗。

　　難點：理解重點詞語。

　　教學方法

　　自主探究、合作學習、感情朗讀。

　　教學流程

　　一、 用“摘仙桃”的游戲復習字詞。

　　夜幕降臨 街道 燈光閃爍 光彩奪目

　　噴泉燈 金碧輝煌 王府井 紫禁城

　　一束燈光 煥然一新 絢麗多彩 川流不息

　　二、 激發興趣，導入新課。

　　1、出示“天安門、故宮、天壇、頤和園”等圖片，復習已學過的知識。

　　2、師問：北京美不美呀？那么夜晚的北京城又是怎樣的呢？同學們要不要跟老師一道欣賞北京城的.夜景呢？

　　3、出示“北京夜景圖”，生說說感受，師板書課題。

　　4、師說：想進一步細細瀏覽嗎？請打開課文自己讀一讀。

　　三、 先自讀自悟，再小組合作學習。

　　1、分自然段自讀課文，找出課文寫了哪些景點？（用___畫出來）

　　2、選擇自己喜歡的景點，再讀讀，說說哪些詞語句子寫出了的美。

　　3、小組討論學習。

　　四、 疏導創新、應用實踐。

　　1、學生匯報學習心得，說說哪些詞句寫出了景點的美。

　　2、隨學生的回答逐句指導，用讀的方法去感受和贊美景點的美。

　　五、 有感情地朗讀全文。

　　六、 拓展、升華。

　　師：北京既是一座聞名世界的古都，也是一座現代化的大都市。隨著2008年奧運的舉辦，北京將給世界又一個驚喜…… 我們的首都北京值得我們每一個中國人驕傲，此時此刻，你們想對祖國說什么？對全世界的朋友說什么？

　　七、 作業。

　　1、有感情地背誦自己喜歡的段落。

　　2、觀察一下我們家鄉的哪些地方的夜色景也很美，可以畫下來也可以寫下來。

　　八 板書。

　　華燈高照 燈光閃爍

　　燈的海洋

　　照明燈 草坪燈 噴泉燈 禮花燈 霓虹燈

　　北京亮起來了

　　光彩奪目 明亮 十分動人

　　輝煌亮麗

　　絢麗多彩 五光十色 銀光閃閃