《水鄉(xiāng)歌》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-22 16:20:52 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

人教版《水鄉(xiāng)歌》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　重點(diǎn)：

人教版《水鄉(xiāng)歌》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、朗讀、感悟水鄉(xiāng)得美

　　2、拓展練習(xí)

　　3、學(xué)寫生字

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，昨天我們已經(jīng)初步領(lǐng)略了水鄉(xiāng)的美景，你們還留戀水鄉(xiāng)的景色嗎？現(xiàn)在就讓我們?cè)僖黄鹱哌M(jìn)水鄉(xiāng)吧！（課件展示水鄉(xiāng)美景）

　　看到這里，誰(shuí)能說說水鄉(xiāng)留給你印象最深的是什么？（水多、船多、歌多）

　　不過，上節(jié)課我們?cè)谧哌M(jìn)水鄉(xiāng)的同時(shí)還認(rèn)識(shí)了一些生字朋友，同學(xué)們和他們打個(gè)招呼好嗎？（讀生字詞、齊讀）

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　生字詞都讀的這么好了，相信你們也一定能讀好課文。請(qǐng)同學(xué)們輕聲自由讀課文，想想你最喜歡哪一小節(jié)？為什么？

　　過渡：既然是《水鄉(xiāng)歌》，那我們就先來(lái)看水。

　　1、第一小節(jié)

　　喜歡水的'同學(xué)，誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀）其他同學(xué)思考：你讀懂了什么？不懂的地方用橫線劃出。

　　課件展示：水多

　　理解：處處、清波（從圖中理解）、蕩（動(dòng)作表演理解）

　　看來(lái)水鄉(xiāng)的水真美呀！誰(shuí)能來(lái)美美地讀一讀？指名讀、同桌互讀、齊讀并評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)時(shí)先找優(yōu)點(diǎn)，再說不足）

　　2、第二小節(jié)

　　水鄉(xiāng)到處都是水，水鄉(xiāng)人出門一定離不開——船

　　（課件展示：水鄉(xiāng)船多、白帆點(diǎn)點(diǎn)畫面）

　　你們都看到了什么？船上的人在干什么？說明什么？看畫面理解：駁

　　試背誦第二小節(jié)，指名互讀、評(píng)價(jià)、老師參與賽讀

　　3、第三小節(jié)

　　水鄉(xiāng)人這么勤勞，那他們一定打到了許多魚，他們心情怎樣？你高興了會(huì)怎么做？可見水鄉(xiāng)人的生活過得怎么樣？那你們說我們?cè)撛趺醋x這一小節(jié)？

　　男、女生分角色讀（讀出高興、幸福）

　　三、拓展練習(xí)

　　1、水鄉(xiāng)的水是一首歌，水鄉(xiāng)的船是一首歌，唱也唱不完，其實(shí)水鄉(xiāng)的橋也很多，誰(shuí)也能模仿作者編一首歌？（課件展示水鄉(xiāng)各種各樣的橋）

　　2、其實(shí)我們生活在福州也很幸福，誰(shuí)能根據(jù)課件上看到的編一首歌？（課件展示福州車多）

　　福州什么多？車多。千輛車，萬(wàn)輛車，私車一部連一部，人們出門樂呵呵。

　　四、學(xué)習(xí)生字：咱、湖、新

　　1、誰(shuí)能用一句話說說你怎么記住這些字？有什么地方要提醒大家注意？

　　2、書寫生字

　　五、總結(jié)全文、布置作業(yè)

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