《仰望地球之巔》的教學設計
教學目標：
1、認識本課的生字新詞，積累好詞好句。
2、培養學生對語言文字的感悟能力。
3、理解課文內容，體會作者觀察和表達的方法。
教學重點難點：欣賞珠峰不同時候的美景，體會作者是怎樣將珠峰的'美表達出來的。
教具準備：課件
課時安排：1課時
教學過程設計和安排：
一、 導入新課
教師簡要介紹珠峰，板書課題。
二、 初讀課文，感知內容
1、 自由讀課文，讀準字音。
2、 指名讀自己喜歡的段落。
3、 談談對課文的初步印象。
4、 提出疑難之處。
三、 再讀感悟，探究解疑
1、 自讀感悟。
2、 分小組討論。
3、 匯報交流，教師點撥。
（1） 感悟珠峰高大險峻的美
（2） 感悟珠峰神奇美妙的故事
（3） 欣賞傍晚晚霞中的珠峰美
（4） 感悟“早晨的珠峰，在霧海里，在陽光下，瞬息萬變”的美。
4、 感情朗讀，加深體會。
四、 總結。
1、 配樂朗讀課文。
2、 談談學習課文后的感受。
五、 拓展延伸
寫一篇贊美自然景觀的佳作。
板書設計：
仰望地球之巔
遠望
仰望 ｝巍峨壯麗
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