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    《 家人的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-29 17:13:32 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《 家人的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      教學(xué)目標(biāo):

    《 家人的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      1、從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài),懂得家人對(duì)自己疼是愛(ài),嚴(yán)也是愛(ài)。

      2、學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛(ài)。

      教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)

      教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己嚴(yán)格要求背后深藏的愛(ài)。

      課前準(zhǔn)備:

      1、教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做的事情,并做好觀察記錄。

      2、學(xué)生自做賀卡

      3、多媒體課件。

      教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):

      活動(dòng)過(guò)程 :

      一、 創(chuàng)設(shè)情境:(課間播放《讓愛(ài)住我家》,學(xué)生跟著唱)

      二、 揭示課題:

      1、今天老師給大家?guī)?lái)一首詩(shī),你們想聽嗎?

      2、在輕音樂(lè)中教師朗讀詩(shī)歌:游子吟,并出示詩(shī)歌

      游子吟

      孟郊

      慈母手中線,游子身上衣。

      臨行密密縫,意恐遲遲歸。

      誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。

      3、聽了這首詩(shī),你想到了什么?

      4、是啊,這首詩(shī)表達(dá)了偉大的母愛(ài),其實(shí)我們的媽媽也像孟郊的媽媽一樣深愛(ài)著我們,我們的家人也都無(wú)微不至地關(guān)心著我們,今天,老師和同學(xué)們一道將去體會(huì)在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上家人為我們

      付出的愛(ài)。——揭示課題,板書課題:家人的愛(ài),齊讀課題。

      三、 動(dòng)之以情:

      1、說(shuō)說(shuō)自己的家庭成員有哪些,出示課件

      師:我們都有一個(gè)家,你的家里有哪些人呢?指名說(shuō)。

      這么多的家庭成員共同組成了一個(gè)溫馨的家。

      2、講講家人養(yǎng)育你成長(zhǎng)的故事;

     、佼(dāng)我剛剛睜開雙眼時(shí),看到的是爸爸媽媽的笑;當(dāng)我剛剛學(xué)走路時(shí),聽到的是媽媽鼓勵(lì)的聲音。我還記得生病時(shí),爸爸深夜抱我去醫(yī)院的情景;我還保存著爺爺手把手教我寫的第一篇大字。我在家人的關(guān)愛(ài)下一天天成長(zhǎng)起來(lái)。

      同學(xué)們,這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴你還記得嗎?

      ②課件出示三張照片,請(qǐng)同學(xué)選擇其中的一張說(shuō)說(shuō)你的感受。

      老師相信你也一定有難忘的瞬間,愿意拿出來(lái)和大家一起分享嗎?在小組內(nèi)共同分享照片上的故事。

     、壑该f(shuō)自己照片上的故事,并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。

     、芡瑢W(xué)們講述這么多快樂(lè)的事情,看這深情的目光、會(huì)心的微笑都寫在這一張張的照片里,和家人在一起多快樂(lè)呀!這一幅幅溫馨的畫面讓我們感受到濃濃的親情!

      3、體會(huì)名字的含義

      師:其實(shí),從我們出生的那一天開始,我們的身上就傾注了家人的愛(ài)。爺爺,奶奶,爸爸,媽媽會(huì)煞費(fèi)苦心地給我們?nèi)∶,每一個(gè)溫馨、響亮的名字了就包含了很多很多。

      你的名字是誰(shuí)取得?有什么特殊的含義嗎?

      出示課件,指名說(shuō)。

      4、觀察圖畫,體會(huì)家人的愛(ài)。

      師:每一個(gè)響亮而溫馨的名字中看到了家人對(duì)我們的希望與愛(ài)護(hù)。為了使我們愉快健康地成長(zhǎng),爸爸媽媽不知花費(fèi)了多少精力。家庭是我們的第一所學(xué)校,我們?cè)诩抑械玫郊胰说腵關(guān)愛(ài),學(xué)到了知識(shí)、本領(lǐng)和做人的道理。

      請(qǐng)看圖片,說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么。

      四、 明理導(dǎo)行:

      1、 辨析:有同學(xué)在心里嘀咕,我的家人有時(shí)對(duì)我可好了,有時(shí)對(duì)我可不太好,那什么事使你認(rèn)為家人對(duì)你不夠好呢?他們到底對(duì)你好不好?到底愛(ài)不愛(ài)你呢?我們一起來(lái)看看。(播放課件)

      (1)爸爸不幫我系鞋帶是不是對(duì)我不好?他為什么不幫我?

     。2)媽媽為什么不給我買玩具?

     。3)奶奶會(huì)對(duì)我怎么說(shuō)?

      (4)你是爺爺?shù)脑,怎么?duì)小明說(shuō)?小明聽了爺爺?shù)脑挄?huì)怎么做呢?

      2、導(dǎo)行:你有沒(méi)有遇到過(guò)類似的事情呢?你當(dāng)時(shí)是怎么想的?現(xiàn)在呢?(學(xué)生講述:父母要孩子住宿,哭了也不給帶回去:作業(yè) 擦了重寫的:練習(xí)跳繩的……

      討論:家人這樣對(duì)我們,是對(duì)我們的愛(ài)嗎?

      師:原來(lái),爸爸媽媽,爺爺奶奶疼我們是對(duì)我們的愛(ài),對(duì)我們嚴(yán)格要求也是對(duì)我們的愛(ài)!

      3.小小辯論會(huì)::

      家人給了我們無(wú)私的愛(ài),不求任何回報(bào),作為子女,要不要回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩呢?請(qǐng)選擇,并說(shuō)一說(shuō)為什么。

      4、故事與思考

      看看彼得與母親各開出的賬單,你有什么想說(shuō)的嗎?

      5想一想,算一算

      你發(fā)現(xiàn)了什么?

      五、 總結(jié)延伸:

      1、講述:一樁樁、一件件普通而平凡的小事,都蘊(yùn)藏著父母以及長(zhǎng)輩們無(wú)私的愛(ài)。老師祝愿愛(ài)能天天住在你的家,我的家,他的家,永遠(yuǎn)住在我們共同的家吧!讓我們把自己最想說(shuō)的話寫下來(lái),好嗎/歌曲:《讓愛(ài)住我家》)

      2、 在歌聲中,學(xué)生拿出自做的賀卡寫上對(duì)家人最想說(shuō)的話。

      3、讀出自己最想說(shuō)的話。

      六、探究活動(dòng)

      以行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)

      師:說(shuō)的好不如做得好。∥覀儜(yīng)該怎樣表達(dá)對(duì)家人的愛(ài):

      (1)好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)家人。

     。2)幫家人做家務(wù)活。

      (3)不向家人提過(guò)分的要求。

     。4)自己能做的事情自己做。

     。5)制作賀信卡,自己寫上祝福的話,表達(dá)對(duì)父母對(duì)家人的愛(ài)。 七:總結(jié):同學(xué)們,我們的成長(zhǎng)離不開親人的關(guān)愛(ài);我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺以及所有的親人因?yàn)橛辛四愕膼?ài)而幸福,我們的家在生活中還有許多種愛(ài),如老師的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)、朋友的愛(ài)、親屬的愛(ài),以及來(lái)自社會(huì)各方面的愛(ài)時(shí)刻伴隨著我們成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用感恩的心在生活中尋找這些愛(ài),并把我們的愛(ài)回報(bào)給所有愛(ài)我們的人。讓我們的世界處處充滿愛(ài),那么,就讓我們一起一首小詩(shī)中再來(lái)感受家人的愛(ài)。配樂(lè)朗誦《家人的愛(ài)》。

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