《為中國隊加油》教學設計

時間：2021-07-01 14:32:40 教學設計我要投稿

《為中國隊加油》教學設計

　　教學目標：

《為中國隊加油》教學設計

　　1.認識獎杯的構成特點和造型的形式美。

　　2.發揮想象，嘗試用紙材為材料，通過剪、折、畫等方法表現一個新穎的獎杯造型。

　　3.通過學習活動，培養學生對中國體育的熱情，加強設計造型能力。

　　教學重點：

　　用紙材為材料做一個造型新穎的獎杯。

　　教學難點：

　　如何讓學生感受到的愛國情感，培養奮發向上的精神。設計出自己獨特的獎杯。

　　教學準備：

　　師：獎杯、不同色紙、范作生：剪刀、彩筆、膠水等

　　教學過程：

　　（一）引入課題

　　1．看奧運會上我們中國運動員獲得金牌的圖片問： “你看到了什么？假如你在現場，你的心情會如何？”你想對他們說什么？

　　2．除了這些奧運健兒以外，中國隊還有許多運動健兒在賽場上為國爭光，你還知道誰呢？生回答。師小結：是啊，運動健兒在賽場上獲得金牌，取得榮譽，但是，俗話說得好，臺上三分鐘，臺下十年功。運動員在輝煌成績的背后付出了多少艱辛和汗水。當他們捧起這代表最高榮譽的獎杯時，他們的心情是多么的激動，多么自豪。幻燈片播放。說到這里，你想對他們說些什么呢？生：我們為他們感到自豪，為中國隊感到驕傲！出示課題。 ——板書課題。

　　（二）講解新課：

　　師：今天就讓我們來設計代表最高榮譽的獎杯,真巧，中國 xx 學院正在進行獎杯設計大賽，我們就來參加吧。

　　1.展示獎杯實物，問：獎杯有哪幾部分組成？——生回答。板書：底座、杯形。讓生握一握，感受比例大小。這是什么比賽的獎杯？在什么地方看出？（底座）

　　2.探究不同獎杯：

　　a、欣賞傳統杯形出示斯韋思林杯和考比倫杯師：你知道這個是什么比賽的獎杯，又叫什么名字嗎？它們的名字很有趣哦�？纯础鬼f思林杯和考比倫杯。猜猜為什么叫這個名字。 ——這兩個獎杯是以捐贈人的姓名作為杯名的。別小看這兩個獎杯哦，它可是給我們中國隊帶來了很多榮譽哦。它是世界乒乓球錦標賽男子團體冠軍獎杯和女子團體冠軍獎杯。我國男乒 16 次捧起斯韋思林杯。女乒是 17 次捧的考比倫杯。

　　師：所以我們要更深入了解一下，問：這兩個獎杯有什么共同之處呢？——以杯狀為主要形狀板書：杯形。造型雖然都用杯形但還是有所不同，觀察一下區別在哪？——杯底座的不同、杯形狀不同。

　　師：還有什么形狀的獎杯呢？圓形、等等，圖片展示。

　　b、看科比他是誰啊?那他手中拿著的獎杯是什么獎杯呢? 師:這個獎杯是 nba 中最有價值球員的獎杯師：我們來看看它的造型是怎么樣的？——籃球運動員正在運球時的情景.誰也來模仿一下運球時情景.設計者抓住打籃球時細微的動作,讓這個造型更生動形象.

　　板書：杯名造型 ——人形展示 nba 總冠軍獎杯它的`造型又是如何呢? 生: 一個籃球正要進入籃框一瞬間. 造型-------幾何材

　　師：猜猜它的材料是什么做的。 ——24k 黃金。

　　板書：色彩料。

　　師：你覺得這個獎杯美不美，適不適合美國籃球界的最高榮譽的象征呢？

　　生：回答

　　師：小結，我們來了解到原來獎杯的設計也是很有講究的，從造型、色彩、材料上都是為了更好顯示比賽項目的特點。

　　c、生深入探索，了解不同領域的獎杯獎杯不單單應用在運動領域，它在其他領域中也是最高榮譽的代表�，F在讓老師來考考你們嘍，請看表格，仔細觀察表格中獎杯的造型、色彩，猜測一下它制作的材料和它會是哪個比賽項目的獎杯！說出理由。1 分鐘時間可以小組討論。有影視界，環保界，運動界等小結；造型上還有幾何形、制作表現

　　（三）制作表現、

　　a、師：看來大家對獎杯的設計都各有自己的見解和自己的獨特的想法，板書幾何動物植物老師真高興，因此老師要獎勵我們班，示范制作過程。看出示用紙做的獎杯。請生觀察：

　　1.這獎杯用什么材料做的，

　　2.它是怎么站起來的

　　3.你猜猜這獎杯表達什么含義。在我們動手之前，看看比賽要求吧。

　　b、作業：比賽要求：為我們中國隊的各行各業設計一個精彩的獎杯，不單單可以為從體育運動方面入手，也可以從其他角度出發。

　　（四）展示評價

　�。�1）學生將作品放在展板上進行展示。

　�。�2）學生自評，自己來說說獎杯的名稱、是什么項目的獎杯和設計的想法。教師點評。設計獨特方面、制作仔細方面。頒發獎杯。五）延伸：看更多不同類型的獎杯延伸：不同領域的。影視界的、環保類的等等

　　（五）結束語：

　　我們精心制作的獎杯真精彩，希望全體同學努力學習，將來能夠在各行各業捧到光榮的獎杯，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。運動會精彩比賽圖片。在音樂《紅旗飄飄》中結束課。

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