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《詞組大演練》的教學設計
教學目標：
1、學會用智能ABC輸入法輸入詞組。
重點、難點：
學會用智能ABC輸入法輸入詞組
教學方法：演示、上機指導
教學過程：
一、導入
上一節課我們學習了在電腦中輸入漢字，一個字一個字的輸入，速度太慢了，能不能直接輸入一個詞呢？
二、學習詞組的輸入：
1、 師演示方法，輸入學校這個詞組的拼音xuexiao -----按空格鍵----找選字框中所要的詞組前面的數字-----按空格鍵或數字，這個詞就出現在一閃一閃的光標處。
2、 師領學生一起做。
3、 其中一個學生練習，另一個學生看，交換操作。
4、 學生練習：電腦 實驗 祖國 聯想 同學 教育 團結 美麗
5、 簡明操作只輸入詞組的聲母后擊空格鍵，觀察現象。如學校只輸入xx電腦只輸入dn等。
三、特殊詞組的輸入
1、現在我們一起輸入詞組女兒師生同時操作輸入nver -----按空格鍵，一起觀察結果，怎么不對呢？因為后面的字沒有聲母，如果后面的字沒有聲母，就要加上當隔音符號，要不計算機就以為我們要輸入nuer，所以我們以后碰到后面的字沒有聲母就要加隔音符號。
2、師生一起重新輸入nver觀察效果。
3、學生練習輸入：平安 方案 安全 對個別學生糾正。
四、綜合練習：輸入 美滿 友好 快樂 高大 效率 守株待兔 不學無術 有志者事竟成 刻舟求劍等進行練習。
一個學生完成后另一個學生輸入。
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