《這片土地是神圣的》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文
同學(xué)們，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一篇新的課文，第十五課這片土地是神圣的
有什么問題要問？
這片土地指的是哪里？為什么用神圣來形容這片土地？
那你們有沒有聽說過世界上有個(gè)城市，叫做西雅圖的？
知道它是哪個(gè)國家的嗎？那你們知道這座城市名字的由來嗎？
（1851年美國政府要以15萬美元買下印第安人的200萬英畝土地，當(dāng)時(shí)的印第安索瓜米西族酋長西雅圖就給當(dāng)時(shí)的美國總統(tǒng)富蘭克林 皮而斯寫了一個(gè)聲明，在聲明中他同意了美國政府的請求，并在聲明中表達(dá)了希望美國人能夠熱愛這片土地的深情，最后美國政府在這片土地上建起的城市，便以這位印弟安酋長的名字定名－－西雅圖）哦，知道這座城市的名字是怎么得來的了吧！原來是個(gè)人名，你們覺得西雅圖是個(gè)怎樣的人？
其實(shí)西雅圖是個(gè)很了不起的人，在他很小的時(shí)候，他就見到了第一個(gè)闖進(jìn)他們生活的白人，他的祖父是個(gè)酋長，他的父親也是個(gè)酋長，他繼承了祖輩們膽略、勇氣與統(tǒng)治能力，他先后統(tǒng)一了六個(gè)部落，并與白人一直保持著非常友好的'關(guān)系。有的同學(xué)也許會(huì)問，那他為什么還要賣掉這片土地，在西雅圖的這片演說里其實(shí)還有這樣一句話，道出了他的無奈，他說我知道，即使我不答應(yīng)，你們白人也會(huì)拿著槍來搶這片土地，所以為了百姓的安危，為了土地的完整，他只有賣掉這片土地。那同學(xué)們可以想象一下當(dāng)時(shí)他發(fā)表這片聲明時(shí)該是怎樣一份不舍的心情，請同學(xué)飽含深情地再讀課題！注意停頓與重音
課前同學(xué)們都預(yù)習(xí)了吧？
匯報(bào)吧！
1、學(xué)生自由匯報(bào)
2、不錯(cuò)啊，考考你們咋樣？出示課件：生字詞
3、掌握的不錯(cuò)啊，讀讀課文咋樣？指名讀文。
4、小結(jié)：讀的不錯(cuò)，看來預(yù)習(xí)的挺好。再給大家點(diǎn)任務(wù)行不？
初讀課文，了解內(nèi)容
請大家默讀課文，思考：這篇課文主要寫了什么內(nèi)容？
快速瀏覽課文，課文中哪幾個(gè)自然段講了這片土地是神圣的？
這篇課文除了寫這片土地是神圣的，還寫了哪些內(nèi)容？
我們要善待這片土地。那看看哪幾個(gè)自然段講了這個(gè)內(nèi)容？（48）
那剩下的911自然段又講了什么內(nèi)容呢？
大地是人類的母親，我們要用全部的力量和情感來保護(hù)它。
同學(xué)們真了不起，這么容易就理清了課文的層次，我在備課時(shí)分段都分錯(cuò)了呢？因?yàn)檫@是一篇譯文，所以有些地方是不容易理解的，下面老師就再給大家一些時(shí)間來讀一下這篇文章。在讀之前，我們看一下，根據(jù)各部分之間的內(nèi)容，我們該用怎樣的語氣來讀，首先看第一部分，也就是13自然段，這一部分是在告訴人們這片土地是神圣的，所以應(yīng)該用比較平和或者驕傲的語氣來表現(xiàn)作者對這片土地的熱愛；第二部分呢？是告訴美國人，如果我要將這片土地讓給你們，你們要善待這片土地，應(yīng)該用什么樣的語氣？諄諄教誨的語氣；第三部分是作者告訴美國人要明白大地是人類的母親，所以要用全部的力量和情感來保護(hù)它，這既是對美國人說的，也是作者自己的表白，所以一定要讀出保護(hù)土地的決心來！
各部分該用什么語氣來讀我們清楚了，下面就請同學(xué)們選擇自己感受最深的部分，反復(fù)聯(lián)系朗讀，注意最好能結(jié)合具體語句讀出作者所要表達(dá)的情感來！
匯報(bào)讀
對于這篇課文，你有沒有什么問題要問？
同學(xué)們，我們這節(jié)課繼續(xù)來學(xué)習(xí)第十五課這片土地是神圣的
啊，這片土地是神圣的，怎么個(gè)神圣法呢？為什么就說這片土地是神圣的呢？誰能告訴我要想解決這個(gè)問題我的上課文的第幾部分去找去？（第一部分）
把書翻開，請同學(xué)們默讀課文的第一部分，并動(dòng)筆畫出你認(rèn)為能夠體現(xiàn)這片土地是神圣的語句。
誰愿意來讀一下第一部分
讀的不錯(cuò)，誰來告訴我你從作者的哪句話中體會(huì)出了這片土地是神圣的了？
體會(huì)每一處、每一座、每一條等詞語的表達(dá)效果？更能表現(xiàn)出作者對這片土地每一事物的崇敬與熱愛。
體會(huì)我們和大地上的家園這句話表明了人類與土地上的一切事物之間相互依存的親密關(guān)系。同時(shí)也告訴我們不能以一個(gè)旁觀者的姿態(tài)去面對，要以主人公的身份去保護(hù)自己的家園。
指名分別讀5-10自然段，思考：既然這片土地是神圣的，既然你又想買下這片土地，那么你就該怎么做呢？（善待河水兄弟，照管好空氣和動(dòng)物，教育好子女）
如果不這樣做會(huì)怎樣呢？（任何降臨在大地上的事孩子身上。）這句話表明珍惜土地的意義，破壞環(huán)境終究是自毀前程。
那么在這一部分中，作者運(yùn)用最多的一句話是哪句？找到它，畫下來，看看一共出現(xiàn)了幾次？作者為什么這樣寫？這樣寫有什么好處？更能體現(xiàn)出酋長的語重心長，以及對這片土地的深深眷戀與珍惜之情。
因此，他也發(fā)出了這樣的呼吁，請全體同學(xué)齊讀第十自然段，體會(huì)作者對這片土地的熱愛之情。練習(xí)有感情地朗讀第二部分，可以選擇自己最喜歡的地方讀。
四、學(xué)習(xí)第三部分，齊讀這句話，聯(lián)系全文，理解這句話的含義。
人類應(yīng)該愛惜我們腳下的土地，因?yàn)橥恋貫槲覀兲峁┝嗽S許多多人類賴以生存的東西，千言萬語匯成了一句－－（ 課題）（生齊讀）痛定思痛后只有一句－－（生齊讀）讓我們的子子孫孫都記住－－（齊讀）
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