人教版二年級(jí)下冊(cè)《筍芽?jī)骸方虒W(xué)設(shè)計(jì)范文
【教學(xué)目標(biāo)】
1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。
2、有感情地朗讀課文，重點(diǎn)讀好筍芽?jī)汉痛河旯媚锏热宋锏膶?duì)話(huà)，感受筍芽?jī)簩?duì)美好春光的向往和奮發(fā)向上的精神，體驗(yàn)投身大自然的情趣。
3、愛(ài)讀科學(xué)童話(huà)故事，能從童話(huà)故事中吸取力量，陶冶情操。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
識(shí)記生字，讀好不同角色的語(yǔ)氣，體會(huì)童話(huà)中蘊(yùn)涵的意義。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：
“小時(shí)層層包，大時(shí)節(jié)節(jié)高，初生當(dāng)菜吃，長(zhǎng)大成材料�！�
猜猜看這是什么?見(jiàn)過(guò)嗎?
(筍)
(出示筍的圖片)
小筍芽是怎樣長(zhǎng)成一株健壯的竹子的?
板書(shū)課題，提醒學(xué)生“筍芽?jī)骸钡淖x法。
2、畫(huà)面導(dǎo)入：
(出示筍芽?jī)骸⒅褡拥漠?huà)面)
認(rèn)識(shí)他們嗎?小小的筍芽?jī)翰坏?個(gè)月就能長(zhǎng)成健壯的竹子，多么奇妙啊!她是怎樣長(zhǎng)成一株健壯的竹子的?
二、自學(xué)
1、標(biāo)：
標(biāo)出自然段的序號(hào)。
2、劃：
邊讀邊劃出不認(rèn)識(shí)的字詞，想辦法記住它們。
3、讀：
讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
4、想：
自己讀懂了什么?還有什么不懂的?
5、查：
同桌互相檢查自學(xué)情況，教師巡視指導(dǎo)。
三、交流
1、正音：
小老師領(lǐng)讀;
開(kāi)火車(chē)讀;
按偏旁歸類(lèi)讀;
擴(kuò)詞讀;
同桌互考，全讀對(duì)的同桌獎(jiǎng)勵(lì)一顆小筍。
2、展示方法，如：
猜謎：
兩輛車(chē)──轟;
尹戴竹帽──筍。
3、讀文：
指名分段讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。
4、質(zhì)疑：
自學(xué)中有哪些不懂的問(wèn)題?
四、感悟
1、讀一讀春雨姑娘和雷公公呼喚筍芽的段落，想象他們呼喚的語(yǔ)氣一樣嗎?
2、重點(diǎn)指導(dǎo)春雨和雷公公呼喚的語(yǔ)氣。
�、� 春雨姑娘是怎樣呼喚筍芽的?
(聲音柔和、語(yǔ)氣親切，有“潤(rùn)物無(wú)聲”的感覺(jué))
誰(shuí)能試著“低聲呼喚”筍芽?jī)?
范讀──指名讀──評(píng)讀──練讀──齊讀。
�、� 誰(shuí)來(lái)做雷公公呼喚沉睡的筍芽?jī)?他和春雨姑娘的語(yǔ)氣一樣嗎?
(聲音粗重，帶有鼓勵(lì))
練讀──挑戰(zhàn)讀──分組讀──齊讀。
⑶ 筍芽?jī)禾K醒時(shí)什么樣?通過(guò)做動(dòng)作、聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)理解“揉”“伸”撒嬌”“扭”“一個(gè)勁地”“鉆”等詞語(yǔ)。
模仿讀──加動(dòng)作表情表演讀──男女聲競(jìng)賽讀──評(píng)讀──自愿展示讀。
⑷ 分角色表演讀課文前四自然段。
五、寫(xiě)字
練習(xí)書(shū)寫(xiě)“喊、呼喚、筍芽”5個(gè)字。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、把自己積累的好詞佳句讀給大家聽(tīng)。
2、分組競(jìng)賽讀文。
二、朗讀
1、輕聲讀課文：
筍芽?jī)恒@出地面時(shí)看到春天的景色是什么樣的'?
2、你能讀出春天的美景嗎?
(指名讀、齊讀)
師生共同感悟春光的美好。
3、仿句訓(xùn)練：
筍芽?jī)哼�看到了什么?你還能像書(shū)上那樣說(shuō)幾句嗎?
三、想象
1、默讀課文：
假如你現(xiàn)在就是這株健壯的竹子，你最想說(shuō)什么?
(可以對(duì)春雨姑娘說(shuō)，也可以對(duì)雷公公說(shuō)……)
2、再讀感悟：
你喜歡筍芽?jī)簡(jiǎn)?為什么?啟發(fā)學(xué)生由竹子的成長(zhǎng)聯(lián)想到自己的成長(zhǎng)：你們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到了哪些關(guān)心和愛(ài)護(hù)呢?
四、表演
1、以小組為單位排演課本劇，教師巡視指導(dǎo)。
2、班級(jí)推選表演好的小組，戴頭飾進(jìn)行角色表演。
五、寫(xiě)字
學(xué)習(xí)寫(xiě)“岡、世、界、轟”4個(gè)字。
【教后反思】
這篇課文比較有趣，筍芽?jī)鹤罱K在大家的幫助下破土而出，茁壯成長(zhǎng)，也見(jiàn)到了外面精彩的世界。課文蘊(yùn)意深刻，而我們只要讓學(xué)生明白做事要有信心，要勇敢，重點(diǎn)還是朗讀，模仿性朗讀，春雨姑娘的聲音該尖，細(xì)柔，而雷公公該粗重，帶點(diǎn)鼓勵(lì)，一副長(zhǎng)者風(fēng)范。
【二年級(jí)下冊(cè)《筍芽?jī)骸方虒W(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
筍芽?jī)航虒W(xué)設(shè)計(jì)07-27
《筍芽?jī)骸方虒W(xué)設(shè)計(jì)11-26
筍芽?jī)航虒W(xué)設(shè)計(jì)05-26
筍芽?jī)旱慕虒W(xué)設(shè)計(jì)04-08
《筍芽?jī)骸方虒W(xué)設(shè)計(jì)05-23
筍芽?jī)旱慕虒W(xué)設(shè)計(jì)10-26
《筍芽?jī)骸返慕虒W(xué)設(shè)計(jì)11-12
二年級(jí)下冊(cè)《筍芽?jī)骸方虒W(xué)設(shè)計(jì)01-08