科學四年級飲料瓶與環境教學設計

時間：2021-07-04 11:04:21 教學設計我要投稿

科學四年級飲料瓶與環境教學設計

　　【要點】

科學四年級飲料瓶與環境教學設計

　　繼續制訂個人研究計劃

　　【目標】

　�。�1）能獨立制訂個人研究計劃，并實驗計劃。

　�。�2）培養保護環境的意識，養成良好的習慣。

　　【怎樣進行】

　　（1）閱讀與討論

　　教師可以先通過投影、幻燈、掛圖等形式展示有關飲料瓶對環境污染的圖片、文章等材料，讓學生直觀了解亂扔飲料瓶對動物、植物、土壤、水體、人類生活等的巨大破壞，引起學生情感上的震動，進而對深入研究亂扔飲料瓶的危害產生濃厚的興趣和責任感。

　　（2）計劃與組織

　　研究之前先做好計劃工作，這次同樣是個人獨立研究，針對“亂扔飲料瓶，會對環境和人類產生什么危害”這一主題，制訂研究計劃。計劃的格式、步驟與前一課相同，再次強化同學們的計劃與組織的能力。

　　（3）實施計劃

　　計劃制訂好后，就要依照計劃去實施，一方面檢驗計劃的可行性，另一方面完成研究目的。這個主題下的研究可能要利用課余時間，活動形式會有觀察、查找資料、請教大人、實驗、調查等，獨立完成有一定難度，教師要鼓勵學生堅持不懈、認真細致地完成計劃的內容，適時、適度地給予幫助，直到取得成功。

　　（4）表達與交流

　　在研究的基礎上交流、討論，以自己的親身經歷和感受，說明亂扔飲料瓶對環境和人類的危害，知道正確處理空飲料瓶的'方法，并在實際生活中運用，養成愛護環境的好習慣。

　　（5）科學自助餐

　　知道幾種巧用廢飲料瓶的方法，引導學生舉一反三，想出更多更好地廢物利用的方法來。

　　資料：飲料瓶可退錢德國最高法院宣布，今后消費者到商店退空飲料瓶和空易拉罐時，商家必須付給消費者一定的費用。這項法律將于2003年1月1日開始實施。消費者退每一個飲料瓶和易拉罐可以獲得0.25歐元，大一點的瓶子可以獲得0.50歐元，但果酒瓶和白酒瓶不能退錢。這項法律的起草人德國環境部長于爾根?特里廷說，這項法律的實施，將有助于改變消費者隨手丟棄飲料瓶的不良習慣。

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