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    《點的寫法》教學設計方案

    時間:2021-07-05 10:26:47 教學設計 我要投稿

    《點的寫法》教學設計方案

      一、教學目標

    《點的寫法》教學設計方案

      1、知識目標:學習點畫的寫法以及豎點、圓點、右側點、相向點之間的關系;理解用筆輕重和筆畫粗細的關系。

      2、德育目標:學習書法藝術,感知優秀傳統;養細心認真的良好習慣;提高審美能力。

      3、能力目標:明確漢字的筆畫均有起筆、行筆、收筆三個部分組成;掌握豎點、圓點、長點、相向點的`寫法。

      二、重點難點

      重點分析:

      (1)書寫每一筆畫,都分為起、行、收三個部分。

      (2)點的形態及寫法。

      (3)筆順規則:從上到下

      難點分析:

      寫生開始寫字,握筆過死,過于用力,易把筆畫寫成相同的幾條線,用筆的提按變化是難點。

      三、教法與學法

      1、學生的理解能力較差,在教學中,少講或者不講抽象的理論,多講怎樣寫,在什么地方寫。使學生通過記憶、模仿,逐步形成定型動作(即習慣動作)。

      2、教學中把知識分散,邊講邊練,各個突破。

      3、通過“家、文、不、小”教學,解決點的寫法

      四、教具準備:

      多媒體課件

      五、教學過程

      (一)1、維護課堂秩序;檢查學具。

      2、讓學生欣講解有關我國的傳統書法藝術的趣事。

      (二)出示豎點、圓點范字,說明豎點、圓點的寫法。

      1、藏鋒點

      以順鋒或逆鋒入筆,隨即順時針享有下方按頓,稍作停駐,然后圓轉回鋒提筆作收,筆鋒內藏。

      學生練習

      教師指導:運指和運腕的幅度,指和腕的運動是互相配合、互相聯系的。運指中含著運腕,運腕含著運指,不能截然分開。然后教師糾正發現的問題。

      (三)右側點的寫法。

      2、右側點

      順鋒字右上方向左下放入筆,隨即下按,在略微向下頓筆,然后向右上方回鋒提筆作收,筆鋒一般內藏不外露。

      學生練習:

      (四)相向點的寫法。

      學生練習:

      3、相向點

      左側右上出鋒點以順鋒或逆鋒入筆,隨即眼反時針方向向右下放頓筆,然后向右上方回鋒并順勢提筆帶出鋒芒。

      學生練習:

      教師指導:檢查學生作業,發現問題,找出原因,及時糾正。

      (五)作品欣賞:扇面、對聯、條幅、中堂、斗方、橫幅。

      (六)臨創作前準備:

      1、書寫的主要內容。(可以是文章詩詞,格言警句等等健康向上,吉利祥和的文字等,都可作為書法作品的內容。)

      2、顏體楷書集字、拼字練習

      3、生宣紙。結合書寫內容設計書寫形式

      4、印章和印泥。

      (七)出示范作:

      (八)要求: 實踐創作:(在下邊的兩題中任選一題完成。)

      (九)總結課堂:

      ①表揚好的作品和學生;對優秀的要出示全班同學觀看。

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