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    納稅問題教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-07-05 17:41:09 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    納稅問題教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      教學(xué)內(nèi)容:

    納稅問題教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      人教版六年級(jí)下冊(cè)第二單元納稅。

      教學(xué)目標(biāo):

      1.通過查閱資料、交流,初步了解稅收知識(shí),建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系,讓學(xué)生達(dá)成更好的分享。

      2.通過計(jì)算引入,溝通與分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的聯(lián)系,掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題在稅收上的應(yīng)用。

      3.在與生活結(jié)合中拓展學(xué)生的知識(shí)面,發(fā)展學(xué)生的思考,鍛煉綜合應(yīng)用能力。

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      稅率的意義、稅款的計(jì)算。

      課堂準(zhǔn)備:

      師生共同收集有關(guān)稅收及納稅方面的資料,備上課使用。

      教學(xué)設(shè)計(jì):

      一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

      1.創(chuàng)設(shè)情境:(出示圖片)仔細(xì)看一看這張福利彩票,你能了解到哪些信息?(中了15萬(wàn)元大獎(jiǎng))

      師:你是從哪里看出來的?這15萬(wàn)大獎(jiǎng)他能全部得到嗎?為什么?

      2.剛才同學(xué)提高交稅,我們今天就來學(xué)習(xí)有關(guān)納稅的實(shí)際問題。(板書課題:納稅)

      二、合作交流,理解稅率。

      1. 關(guān)于納稅你知道多少?我們?cè)谡n前已經(jīng)查閱了有關(guān)納稅的知識(shí),請(qǐng)?jiān)谛〗M交里交流交流。 匯報(bào):

      A:納稅的意義是什么?打開書本第7頁(yè),讀一讀你知道嗎的第一段。法律規(guī)定,納稅是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

      B: 有哪些稅種呢?王老師課前查到了20xx年的稅率表。我們一起來看一看(稅種,稅率)

      其實(shí)稅種和稅率是比較專業(yè)的知識(shí),我們今天只做初步的了解。

      2. 說出以下稅率表示的含義。

      A.彩票中大獎(jiǎng)后,你知道要繳納什么稅種?(個(gè)人所得稅)

      我們?cè)诒碇姓乙徽,個(gè)人所得稅種的偶然所得對(duì)應(yīng)的稅率是20%

      這里20%表示含義是什么?請(qǐng)2—3人說一說。

     。ɡU納個(gè)人所得稅的金額是大獎(jiǎng)金額的20%)

      B.稅率的意義會(huì)說了嗎?我們一起來看看這里的稅率。(讀題,同桌互相說一說)

      C. 全班交流

      三、教學(xué)例題,自主探究

      1. 出示例1:你能忙算一算這個(gè)人稅后得到多少萬(wàn)元?

      學(xué)生獨(dú)立嘗試解決(學(xué)生板書),交流。(學(xué)生到前面講)

      強(qiáng)調(diào):在計(jì)算過程中可以把百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)也可以轉(zhuǎn)換成小數(shù)。

      總結(jié)提煉,這是幾步計(jì)算,關(guān)鍵的是哪一步?這一步實(shí)際上就是求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少, 是簡(jiǎn)單的.百分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題。

      2. 出示例2。5200元可以買到摩托車嗎,為什么?

      一起查稅率表(繳納10%的車輛購(gòu)置稅)

      學(xué)生獨(dú)立完成書上的題目(學(xué)生板書),交流。(學(xué)生講)

      與例1對(duì)比:這題前面一題有什么不同的地方?同桌互相說一說

      小結(jié):解決交稅的有關(guān)問題關(guān)鍵是弄清 “稅率”的意義,繳稅多少其實(shí)就是求總量的百分之幾多少。

      3.認(rèn)真讀一讀這2道題目,你發(fā)現(xiàn)了什么?同樣是營(yíng)業(yè)稅為什么稅率不一樣呢?

      我們?cè)僖黄鹑タ纯炊惵时怼?/p>

      四、鞏固練習(xí),深化理解

      從剛才幾個(gè)例子我們發(fā)現(xiàn),納稅和我們生活息息相關(guān)。你們知道哪個(gè)稅種和我們關(guān)系最密切? 我們來看一看20xx年的稅率表,發(fā)現(xiàn)大部分家庭涉及到的是個(gè)人所得稅中的工資薪金

      A 我把20xx年的這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)放得大一點(diǎn):

      1. 讀一讀題,你理解這個(gè)交稅方法嗎?再和同桌討論討論

      2. 出示2個(gè)人的工資,他們各應(yīng)納稅多少元?

      3. 幫王老師算一算這張工資單上的稅額是怎么得到的?

      4. 有困難怎么辦,再回去認(rèn)真讀題目(小組討論討討論)

      5. 那種算法是正確的?我們可以借助下線段圖來幫組我們理解,看得懂嗎?

      誰(shuí)來給我們解釋下?

      B 其實(shí)20xx公布的標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)在不一樣,(出示20xx年),

     。20xx.3起個(gè)人所得稅起征點(diǎn)為20xx元)

      對(duì)比一下,你有什么想說的?同桌討論討論

      五、全課小結(jié):

      關(guān)于納稅你還有什么疑問的?可以提出來一起探討。

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