《落花生》的教學設計模板
教學目標
1 、學習本課生字辟、茅、榨、慕聯系上下文理解詞語居然、愛慕之心。
2 、理解課文思想感情，學習花生不求虛名，默默奉獻的品格。
3 、練習有感情地朗讀課文。
重點、難點、關鍵
重點、難點：理解父親贊美花生的話的深刻含義。
關鍵：通過討論，有感情地朗讀，突破重、難點。
教具：小黑板
教學過程 ：
一、談話導入 ，板書課題
謎面：麻屋子，紅帳子，里面睡著個白胖子(花生)
板書課題20 、落花生
二、指導學生自學課文
1 、讀課文劃出文中的生字詞
2 、找出文中不理解的地方
三、檢查自學情況，整體感知課文內容
1 、認識生字新詞
2 、指名讀課文，糾正學生讀音。
3 、本文主要內容及理清課文的敘述順序。
四、深入理解課文內容
1 、講讀父親的話
(1 )什么是愛慕之心，之什么意思?生愛慕之心什么意思?
(2 )、父親對什么產生愛慕之心?你從哪個詞看出來的?
(3 )、可貴是什么意思?父親為什么認為花生最可貴?
五、學生再讀課文，并根據自己對課文的理解，判斷以下句子是否正確，并說出理由。
1 、花生好，桃子、石榴、蘋果不好。
2 、凡是埋在地里的東西都是好的，高高掛在枝頭上的東西都是不好的。
3 、我們不需要外表美。
六、生活中有沒有其它事物，讓人一見就生愛慕之心?有沒有具有花生品質的`其它事物?
七、講讀我的話
1 、什么叫只講體面?
2 、這句話的意思是什么?
3 、我們要做怎樣的人?你身邊有沒有這種默默奉獻的人?請說一說。
八、指導有感情地朗讀課文
九、小結
做人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。
板書設計 ：
20 、落花生
談花生論花生(要不要)
【《落花生》的教學設計】相關文章：
落花生教學設計04-23
《落花生》教學設計04-07
《落花生》的教學設計08-05
落花生教學設計08-09
《落花生》教學設計12-09
落花生教學設計06-09
《落花生》教學設計11-29
《落花生》教學設計精選01-03
落花生-教學設計10-05
落花生的教學設計10-07