《最大的麥穗》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文
（一）、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一個(gè)自然段。
3、通過(guò)語(yǔ)言文字，領(lǐng)悟必須善于抓住機(jī)遇，不能東張西望，錯(cuò)失良機(jī)的道理。
（二）、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能夠聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)出自己對(duì)“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在受中，這才是 實(shí)實(shí)在在的”這句話的理解。
（三）、教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
問(wèn)：有誰(shuí)知道天與地之間有多高？有人回答：“三尺。”
人都有有四尺，那不是要把天都頂破嗎？
這是二千多年前古希臘人們公認(rèn)的最聰明的人――蘇格拉底的回答。他這樣解釋?zhuān)骸笆前。苑彩浅^(guò)三尺的人要立足于天地之間，必須低頭。做人要懂得謙虛。”
平淡的話語(yǔ)中折射著智慧，許多人想成為他的學(xué)生。我們今天也來(lái)做一回蘇格拉底的學(xué)生好嗎？
現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)——板書(shū)課題：最大的麥穗,看看這次蘇格拉底給學(xué)生上了一堂怎樣的課呢？
二、講讀課文
1．出示思考題：蘇格拉底在什么時(shí)間、什么地方上課的？?jī)?nèi)容是什么？
請(qǐng)大家輕輕讀課文并畫(huà)出這些問(wèn)題的答案。
組織討論。（“大熟的季節(jié)”“滿是沉甸甸的麥穗”說(shuō)明什么？）
2．這節(jié)課蘇格拉底給弟子們提了一個(gè)什么要求？速讀第一自然段
出示：“你們?nèi)湹乩镎粋�(gè)最大的麥穗，……等你們。”
誰(shuí)當(dāng)蘇格拉底？其他同學(xué)當(dāng)?shù)茏樱銈円?tīng)明白老師的話。
問(wèn)：聽(tīng)明白了嗎？你們認(rèn)為抓住老師要求中的`哪些關(guān)鍵詞才算聽(tīng)明白了呢？（“最大的麥穗”指什么？從“只許進(jìn)，不許退”中體會(huì)到什么？）
再讀，用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)把關(guān)鍵讀清楚，讓大家聽(tīng)得更明白。
2．“弟子們聽(tīng)懂了老師的要求后，就走進(jìn)了麥地。”最終怎樣？你從什么地方看出來(lái)的？
（ “這時(shí)，兩手空空的弟子們……嘲笑他們。”突出“兩手空空”）
3．為什么地里“滿是沉甸甸的麥穗”，而弟子們卻“兩手空空”呢？讓我們看看他們?cè)谡溗霑r(shí)的表現(xiàn)。
默讀第3、4自然段，用不同記號(hào)標(biāo)出描寫(xiě)弟子們摘麥穗過(guò)程中的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)的語(yǔ)句。
交流討論。
可見(jiàn)，弟子們摘得很認(rèn)真。誰(shuí)能把弟子們的專(zhuān)注、用心讀出來(lái)，讓大家再來(lái)體會(huì)。
他們?yōu)槭裁礇](méi)有摘到呢？（“總認(rèn)為……總以為……）
原來(lái)他們還很猶豫。誰(shuí)還想再來(lái)讀讀這兩個(gè)自然段？
你能用“雖然……但是……”來(lái)評(píng)價(jià)一下蘇格拉底的弟子們嗎？
4．認(rèn)真地尋找，到頭來(lái)卻是兩手空空，大家能想象弟子們的心情嗎？（羞愧、后悔、遺憾）
誰(shuí)來(lái)讀讀，讓大家感受這種心情。
5．蘇格拉底面對(duì)兩手空空的弟子們也很遺憾，他又是怎樣開(kāi)導(dǎo)他們的呢？
指名讀，出示：“這塊麥地里肯定……你們剛剛摘下的。”
討論：“有一顆是最大的”與“最大的一穗”是不是同一穗？為什么？
（師：是呀，真正最大的麥穗是很難得到的，在麥地里尋尋覓覓，最終一無(wú)所獲，還不如抓住顆粒飽滿的那一穗。有總比沒(méi)有好，只有把眼前的抓在手里，才是我們需要的最大的。）
蘇格拉底僅僅是在講摘麥穗這件事嗎？這時(shí)蘇格拉底說(shuō)話時(shí)是怎樣的語(yǔ)氣？讀一讀體會(huì)一下，“說(shuō)”字前面可加一個(gè)什么詞？交流讀。
追問(wèn)：（1）如果你是麥地邊的一個(gè)過(guò)路人，當(dāng)你看到這些學(xué)生挑挑揀揀，猶豫不決的時(shí)候，你替他們著急嗎？你會(huì)給他們提醒嗎？提什么醒？（注意麥地盡頭要到了；你眼前的一穗夠大了：手中的一穗怎能扔掉呢；不要猶豫不決……）
（2）如果你就是蘇格拉底的學(xué)生，蘇格拉底打算給他的弟子們第二次選麥穗的機(jī)會(huì)，你準(zhǔn)備怎樣選最大的麥穗？
6．兩手空空的弟子們真的兩手空空嗎？其實(shí)他們還懂得了一個(gè)道理。是什么道理？
出示：“人的一生仿佛……這才是實(shí)實(shí)在在的。”
引讀
重點(diǎn)理解：“最大的追求”指的是什么？“眼前的一穗”又指的是什么？
（師：蘇格拉底不只是讓弟子們摘麥穗，他是在用麥地模擬人生，用麥穗模擬機(jī)會(huì)，告訴弟子們?nèi)松鷳?yīng)該有遠(yuǎn)大的理想，但更應(yīng)該抓住機(jī)遇，把握當(dāng)前。）
聯(lián)系實(shí)際：在生活中，你有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的事情？（做生意、炒股票、找工作……）
師小結(jié)：在我們的生活中，在我們的社會(huì)上，每個(gè)人都希望成功，每個(gè)人都希望做出一番事業(yè)，可為什么有些人成功了，有些人卻一輩子都沒(méi)有出息呢？原來(lái)，“有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿的麥穗，就不失時(shí)機(jī)的摘下了它，于是就功成名就；“有的人則東張西望，一再的錯(cuò)失良機(jī)，于是只能獨(dú)自吞咽失敗的苦水。人的生活態(tài)度決定了他的人生。
三、總結(jié)延伸
1．關(guān)于抓住機(jī)遇，把握機(jī)會(huì)。很多人都有體會(huì)。出示名人名言。
你能用上“猶豫、珍惜、把握、果斷、秘訣”等詞語(yǔ)自創(chuàng)一兩條“名言”嗎？
拿出紙和筆寫(xiě)寫(xiě)，再交流。
3．師：同學(xué)們，這節(jié)課，咱們一同走進(jìn)了《最大的麥穗》的“精神殿堂”。人人都收獲了一株“最大的麥穗”，咱們不虛此行。
板書(shū)：
24．最大的麥穗 不失時(shí)機(jī) 眼前的一穗
遠(yuǎn)大目標(biāo) 抓住機(jī)遇 把握當(dāng)前
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