課文《沉香救母》的教學設計

時間：2021-02-02 08:05:16 教學設計我要投稿

課文《沉香救母》的教學設計

　　教學目標：

課文《沉香救母》的教學設計

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學會本課的10個生字,兩條綠線內的10個字只識不寫,理解由生字組成的詞語,認識一就的句式。

　　3、理解課文內容，體會沉香為了解救母親而不怕困難，刻苦練武的精神。

　　教學重點難點

　�。�、結合課文詞句，通過朗讀、想象，體會沉香為了解救母親，不怕吃苦，頑強學藝的可貴品格。

　�。�、學會本課的生字詞，并能正確地書寫。

　　教學準備

　　課件生字卡片

　　教學時間

　�。舱n時

　　第一課時

　　課時目標

　�。薄⒛苷_、流利、有感情地朗讀課文，體會沉香為了解救母親而不怕困難，刻苦練武的精神。

　�。�、認識本課的生字，正確書寫三個。

　　教學過程

　　一、聽歌曲，導入新課

　　1、（放歌曲）這首歌曲好聽嗎？知道是哪部動畫片里的插曲嗎？請學生講講《寶蓮燈》的故事。

　　2、板書課題，讀好課題。

　　二、初讀課文

　　1、下面請大家打開書，用自己喜歡的方式朗讀故事。

　　2、檢查生字新詞。

　　三、學習第一、二段

　　1、指讀第一段。

　　2、聽了他的朗讀，小朋友有什么問題要問老師呢？

　　3、自由讀讀第二段課文，相信你們一定會找到答案！

　�。�1）指讀，沉香怎么沒有媽媽呢？請學生交流。

　�。�2）投影句子：原來，沉香的媽媽是個美麗善良的女神，因為向往人間美好的生活，被二郎神壓在了華山腳下。

　�。�3）這個真實的情況是誰告訴沉香的？

　　4、（板書：了解真情）聽到了這個真情，沉香有什么表現(xiàn)呢？

　�。�1）投影：沉香聽了又難過又氣憤，恨不得馬上就去解救媽媽。

　�。�2）指讀，齊讀。

　　5、俗話說的好知子莫如父，沉香的爸爸看出了兒子的`心思，他又說：

　　（1）投影：二郎神心狠手辣

　�。�2）小聲讀讀爸爸的話。

　　（3）想想看，爸爸說這話時是帶著怎樣的心情說的？

　　6、聽著爸爸的分析，望著蒼老的爸爸，沉香要解救***決心有沒有動搖？對，沉香默默地攥緊了拳頭。此時，沉香心里會想什么呢？

　�。�1）板書：決心救母

　�。�2）小結。

　　四、學習第三段

　　1、沉香后來又是怎么做的呢？看看圖上畫了誰在干什么？

　�。�1）板書：拜師學藝

　　2、那么，沉香又是怎么刻苦練功的呢？自己讀讀第四自然段，讀完后，把令你感動的句子劃下來。

　　3、討論：

　　不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑

　�。�1）說說你令感動的原因。

　�。�2）點出三個詞語，理解意思。

　　（3）朗讀練習。

　　有時累的腰酸背疼，但是只要

　�。�1）說說令你感動的原因。

　�。�2）一個小小年紀的孩子，他為什么能吃這么大的苦呢？

　�。�3）點出：一就

　�。�4）小結。板書：刻苦練功

　　（5）此時，小朋友，你們想對沉香說什么呢？

　�。�6）功夫不負有有心人。幾年的過去了，沉香終于練就了一身高強的武藝。

　　（7）讓我們帶著對沉香的敬佩，一起把第四段來讀讀。

　�。�8）小沉香又是怎樣去救母親的呢？下節(jié)課再學習

　　五、學習生字

　　1、出示：嘆、淚、付

　　2、學生交流識字方法。

　　3、描紅，臨寫。

　　第二課時

　　課時目標

　　1、鞏固課文，練習朗讀。

　　2、學習生字，練習書寫。

　　3、完成書后練習。

　　教學過程

　　一、復習檢查

　　1、說說沉香為什么要去解救媽媽？

　　2、沉香是怎么刻苦練功的？

　　3、分段朗讀課文，評議。

　　二、學習生字

　　1、出示剩余的生字，交流識字方法。

　　2、指導描紅，臨寫。

　　三、完成書后練習

　　1、朗讀詞語。

　　2、在生活中，小朋友肯定有很多自己喜歡做的事，那你們是怎么做的呢？

　�。�1）說話練習：我一看到動畫片，就___________________。

　　我一聞到肯得基的味道，就________________________。

　　___一_______________，就________________________。

　　（2）學生練說，評議。

　　3、完成練習冊。

　　板書：

　　10、沉香救母（一）

　　了解真情決心救母

　　拜師學藝刻苦練功

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