《一個中國孩子的呼聲》教學設計優秀

時間：2021-02-04 13:46:20 教學設計我要投稿

《一個中國孩子的呼聲》教學設計優秀范文

　　教學要求：

《一個中國孩子的呼聲》教學設計優秀范文

　　思想品德要求：通過閱讀課文，了解戰爭給人民帶來的深重災難，要堅決反對各種戰爭；體會孩子呼吁和平、渴望世界和平的真摯感情。

　　知識要求：學習生字、新詞；理解課文內容，知道信中都寫了哪些內容；積累印象深刻的詞句。

　　能力要求：聯系上下文。理解含義深刻的句子；能舉出例子說明世界并不太平；展開想像，體會中國孩子和平的真摯感情；有感情的朗讀課文。

　　重點難點：理解含義深刻的句子的意思；展開想像，體會中國孩子和平的真摯感情。

　　教具準備：常規

　　教學時間：兩課時

　　第一課時

　　一、導入新課

　　1996年11月，一個中國孩子給當時的`聯合國秘書長加利先生寫了一封信，你知道為什么嗎？今天我們學習新課文《一個中國孩子的呼聲》，看看孩子在信中寫了哪些內容？他為什么要給聯合國秘書長加利先生寫信？

　　二、聯合國簡介

　　三、初讀課文，了解大意

　　1、中國孩子雷利為什么要給聯合國秘書長加利寫信？

　　2、信中主要寫了什么事？

　　四、自學生字詞

　　1、讀準字音

　　2、記清字形

　　3、理解詞義

　　五、學習課文

　　1、學習信的第一自然段，討論：這段中向我們介紹了什么？

　　2、讀讀這一段

　　六、課堂作業

　　第二課時

　　繼續學習課文

　　1、默讀課文，找出信中哪些內容是作者回憶的？從他的回憶中你體會到了什么？

　　2、小組討論，全班討論

　　3、點撥：爸爸的嘴張著，孩子想到了什么？

　　4、讀最后一個部分課文

　　a、五十一年前和五十一年后各指哪一年？

　　b、五十一年后是什么情況？讀讀課文

　　c、舉例說說你對這段的理解

　　d、老師用現在發生身邊的事實說明世界并不太平

　　5、討論對作者呼吁的理解

　　6、帶感情讀課文

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