《桂花雨》課堂練習(xí)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2020-12-18 13:04:52 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　一、比一比，再組詞。

《桂花雨》課堂練習(xí)設(shè)計(jì)

　　茁( ) 捧( )吩( )棟( )

　　拙( ) 棒( )紛( )揀( )

　　二、給下列句中帶點(diǎn)的詞換個(gè)意思相近的詞。

　　1、桂花樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了茂密的葉子。( )

　　2、母親趕緊吩咐人提前搖桂花。( )

　　3、母親洗凈雙手，撮一點(diǎn)桂花放在水晶盤(pán)中。( )

　　三、課文填空。

　　1、“桂花開(kāi)得( )時(shí)，不說(shuō)( )，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不( )。”若將句中“沒(méi)有不”換成別的詞語(yǔ)，可以是：( )。

　　2、父親聞著( )和( )的.混香，詩(shī)興大發(fā)：“( )，( )。( )，( )。”

　　3、桂花搖落以后，全家動(dòng)員，( )小枝小葉，( )在簟子上，( )好幾個(gè)天太陽(yáng)。桂花曬干了，( )鐵罐子里，( )茶葉中泡茶，( )桂花鹵，過(guò)年時(shí)做糕餅。全年，整個(gè)村莊都 ( )在桂花香中。這正是父親詩(shī)中所說(shuō)的：“( )�！�

　　四、拓展練習(xí)

　　1、填寫(xiě)讀書(shū)名言。

　　1)“書(shū)猶( )也，( )讀之可以( )。”這是劉向說(shuō)的，說(shuō)明讀好書(shū)可以讓人變得( )。

　　2)“我撲在書(shū)上，就像( )的人撲在( )上�！备郀柣褧�(shū)比作( )，說(shuō)明讀書(shū)可以使我們( )。

　　2、填寫(xiě)歇后語(yǔ)。

　　茶壺里煮餃子--( )。

　　八仙過(guò)海--( )

　　劉姥姥進(jìn)大觀園--( )

　　( )(自己寫(xiě)一歇后語(yǔ)。)

　　3、練習(xí)三成語(yǔ)歌

　　江山如畫(huà)的江南，是人間天堂。傍晚泛舟西湖，明月清風(fēng)，桂子飄香。極目遠(yuǎn)眺，湖光山色，水光接天，真是相得益彰。江南還是個(gè)魚(yú)米之鄉(xiāng)。

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