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    《有特點的人臉》教學設計

    時間:2021-01-04 15:28:58 教學設計 我要投稿

    《有特點的人臉》教學設計

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那么問題來了,教學設計應該怎么寫?下面是小編為大家收集的《有特點的人臉》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    《有特點的人臉》教學設計

      教學目標:

      1、知識與技能目標:了解人的臉型特點,五官和表情特點,學習人物正面比例關系“三庭五眼”,突出特點抓住神情進行人物臉部的表現。初步學會中國畫用筆用墨的技法,進行人物畫的個性表現。

      2、過程與方法:通過欣賞觀察示范,認識到人的臉型的差異,教師示范講解學習人物正面比例關系“三庭五眼”,示范中國畫用筆用墨的技法在表現人臉的技法;通過嘗試聯系,表現出有特點的人臉。

      3、情感態度價值觀目標:提高學生探究,表現和感悟能力,提升審美能力,充分展現每個人有個性的造型表現力;喜愛中國畫的情感。

      教學重、難點:

      教學重點:指導學生分析人物五官特征,表現人臉的基本特征。(臉型、五官、表情)

      教學難點:用墨色的濃淡干濕表現有鮮明特點的人物形象。

      課時劃分:2課時(第一課時)

      課前準備:

      教師教具:中國人物畫資料、課件、范畫、示范用具。

      學生用具:國畫用具一套,有特點的.人臉圖片等。

      教學過程:

      一、激趣導入新課:

      1、眼力拼拼拼:

      出示幾張著名人物的面部特寫讓學生猜:岳云鵬、成龍。

      請學生說說這幾位人物的臉部特點:臉型、眼睛、鼻子、嘴巴等五官。

      提問:之所以這么形象的表象,是畫者抓住了人物的什么?師進行總結:人物的面部特點。

      2、欣賞人物

      出示其中幾位人物的畫像,說說這些畫像人物的臉型、五官有什么不同。(提問,師小結:要抓住人物臉部特點來表現。)

      3、引入課題

      《有特點的人臉》教學設計板書課題《有特點的人臉》

      之所以畫的那么生動是因為畫者抓住了人臉的特點,那么今天我們就來學習有特點的人臉

      【設計意圖:激發學生的學習興趣,學會認真的觀察。讓學生在與漫畫的對比中,對中國寫意人物畫有一個初步的認識,了解其藝術特點。】我們應該怎樣去表現有特點的人臉呢?你認為那些方面都可以表現人臉的特點。

      二、講授新課,(解決教學重點難點)

      1、以馬三立為模特,分析人物的臉部特點。

      中國畫家在對傳統技法學習的基礎上,利用中國漢字創造了各具特色的臉部基本型的理論,這些漢字分別為:田、國、申、目、由、甲等。請學生仔細觀察你屬于哪種基本形?在班級里找一找,你的好友臉型接近什么呢?從而進行真實的人像刻畫。

      分析人的臉型,用課件進行人物臉型展示。

      五官的特征:眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵。

      發型的特征、皮膚的特征、其他裝飾(眼睛,耳環等)。

      【設計意圖:引導學生學習前人的經驗,了解傳統文化,。和班級里的同學臉型一一對應,讓他們學以致用,會大大提高他們的學習興致,吸引他們以更好的狀態學習下面的內容。】分析人的五官及比例。

      2、講解人物臉部正面的五官比例:“三庭五眼”

      “三庭”:發際線—眉毛—鼻尖—下顎

      “五眼”:左外耳孔—左眼角=左眼長=兩眼之間的距離=右眼長=右眼角—右外耳孔

      “三庭五眼”僅是作畫的參考標準,提示學生在作畫時應接近這一標準。

      3、布置學生觀察同學臉型特點,互動:

      分組研究,選派代表回答,主要從臉型、五官、神態等方面進行描述。分析五官所表現的感情,喜、怒、哀、樂。

      提問:你總結一下能從幾個方面抓住人物的特點呢?

      4、探討如何表現有特點的人臉:

      教師邊講解邊示范:

      總結:(臉形、五官、表情)

      不是只有漫畫可以表現有特點的人臉,中國畫的寫意手法也可以畫出生動的人物,今天我們就來學習國畫寫意人物。

      出示課件

      展示人物畫的步驟:(溫故墨分五色及中鋒側鋒用筆)

      (1)用中鋒蘸淡墨勾出人物輪廓和五官。

      (2)用側鋒重墨畫出人物的頭發。

      (3)用淡赭石加水染出膚色。

      強調:1.寫意人物畫講究色與墨的結合:以墨為主以色為輔。

      2.強調線條的表現力。

      3.抓住臉型特點,突出五官神情。

      【設計意圖:讓學生直觀感受,學習具體繪畫步驟,注意墨色的濃淡及用筆的靈活,控制好畫面的水分,掌握臉部的比例,培養學生的觀察和記憶寫意人物畫的創作過程,加深印象,克服教學難點。】

      三、學生嘗試表現,教師指導。

      1.提出作業內容與提示:

      參照有特點的人臉,運用寫意國畫用具畫一幅人臉的作品,注意突出人物臉部特點。

      2.要求:

      (1)線條流暢,構圖飽滿。

      (2)突出臉型及五官特點。

      3.步驟提示:

      (1)清墨渴筆起造型。

      (2)筆墨描繪。

      (3)調整局部,整理畫面。

      4.輔導要點:抓人臉的特點;糾正用筆用墨的技法(水分的控制)。

      四、評價反饋:

      1、展示學生作業,請學生互相介紹,評價自己或他人的作品。

      評價要點:

      (1)選出描繪最生動的作品。

      (2)筆墨技法運用的如何?

      2、提出改進意見。

      3、評一評

      通過這節課你學到了什么?

      你有什么好的經驗分享給大家?

      你覺得自己的作品好在哪里?

      五、課后拓展:學習身邊的中國畫大師人物畫,多練筆。

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