《認(rèn)識(shí)比例尺》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-07-12 07:42:52 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的《認(rèn)識(shí)比例尺》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《認(rèn)識(shí)比例尺》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解比例尺的含義，掌握求比例尺的方法，能正確求出一幅圖的比例尺。

　　2、認(rèn)識(shí)數(shù)值比例尺和線(xiàn)段比例尺，能將線(xiàn)段比例尺改成數(shù)值比例尺，將數(shù)值比例尺改成線(xiàn)段比例尺。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解比例尺的含義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)線(xiàn)段比例尺和數(shù)值比例尺，并進(jìn)行互化。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、直尺。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、定向?qū)W(xué)（5分）

　　1、填空：

　　1千米= ( )m =（）cm。

　　60000cm=（）m =（）km。

　　千米化成厘米數(shù)，把小數(shù)點(diǎn)向（）移動(dòng)（）位。

　　厘米化成千米數(shù)，把小數(shù)點(diǎn)向（）移動(dòng)（）位。

　　2、導(dǎo)入：

　　腦筋急轉(zhuǎn)彎：一只螞蟻從北京爬到上海只用了10秒鐘，這是為什么？

　　在繪制地圖和其他平面圖的時(shí)候,需要把實(shí)際距離按一定的比縮小(或擴(kuò)大)，再畫(huà)在圖紙上。這時(shí),就要確定圖上距離和相對(duì)應(yīng)的實(shí)際距離的比。這就是我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友---比例尺。板書(shū)課題。

　　3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　�。�1）理解比例尺的含義，掌握求比例尺的方法，能正確求出一幅圖的比例尺。

　　（2）認(rèn)識(shí)數(shù)值比例尺和線(xiàn)段比例尺，能將線(xiàn)段比例尺改成數(shù)值比例尺，將數(shù)值比例尺改成線(xiàn)段比例尺。

　　二、自主學(xué)習(xí)（8分）

　　我們中華人民共和國(guó)富源遼闊，有960萬(wàn)平方千米，怎樣才能把她畫(huà)在小小的圖紙上：這幅圖就要用1：4500000的縮小比例尺把她畫(huà)在地圖上。幸福路小學(xué)的面積也比較大，也要用1：1200的縮小比例尺把她縮小畫(huà)在平面圖中。下面，我們先來(lái)自主學(xué)習(xí)。（出示自主學(xué)習(xí)題目）

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本53頁(yè)內(nèi)容。

　　學(xué)習(xí)方法：先獨(dú)立看書(shū)，用筆畫(huà)出重點(diǎn)，再回答下列問(wèn)題：（5分鐘之后，比一比，看誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題�。�

　　1、（），叫做這幅圖的比例尺。

　　2、（）：（）=比例尺或 =比例尺

　　3、為了計(jì)算方便，一般把比例尺寫(xiě)成前項(xiàng)或后項(xiàng)是（）的形式。

　　4、北京到天津的實(shí)際距離是120km，在一副地圖上量得兩地的圖上距離是2.4cm。這副地圖的比例尺是多少？(請(qǐng)第4組的b1板演）

　　5、一副中國(guó)地圖的比例尺是1：100000000，這是（）比例尺，表示圖上1厘米相當(dāng)于實(shí)際的（）m或（）km。圖上距離是實(shí)際距離的（），實(shí)際距離是圖上距離的（）倍。

　　6、一副北京地圖的比例尺是：，這是（）比例尺，表示圖上的1cm相當(dāng)于實(shí)際的（）km。

　　學(xué)完之后，讓每組的b1回答。

　　最后再提問(wèn)：觀察對(duì)比，數(shù)值比例尺和線(xiàn)段比例尺的不同之處？

　　指名回答：數(shù)值比例尺不帶單位；線(xiàn)段比有一條1厘米長(zhǎng)的線(xiàn)段，并且線(xiàn)段的第一個(gè)端點(diǎn)上的數(shù)字是0，第二個(gè)端點(diǎn)上有一個(gè)帶單位的數(shù)字。數(shù)值比例尺和線(xiàn)段比例尺的形式不同。

　　三、合作交流（12分）

　　在我們的日常生活中，除了用到縮小比例尺，把把實(shí)際距離按一定的比縮小畫(huà)在圖紙上，有時(shí)，也會(huì)根據(jù)需要，用到放大比例尺，把實(shí)際距離按一定的比擴(kuò)大，再畫(huà)在圖紙上，比如：在繪制比較精細(xì)的零件圖時(shí)，經(jīng)常需要把零件的尺寸按一定的比放大，再畫(huà)在圖紙上。再比如七星瓢蟲(chóng)實(shí)際長(zhǎng)度只有5mm，本圖就用8：1的放大比例尺把它畫(huà)在圖紙上。下面，我們來(lái)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。（出示合作交流）

　　1、一個(gè)零件的長(zhǎng)為3厘米,畫(huà)在紙上的長(zhǎng)為6厘米, 這幅圖的比例尺是（），它表示：圖上的（）厘米相當(dāng)于實(shí)際的（）厘米，圖上距離是實(shí)際距離的（）。這是把零件（）了。

　　2、比例尺1：10和10：1相同嗎？（）

　　比例尺1：10表示：（），是（）比例尺,（）項(xiàng)是1。

　　比例尺10：1表示：（），是（）比例尺，（）項(xiàng)是1。

　　3、比例尺的分類(lèi)：

　　按形式分（）例如：（）

　�。� ）例如：（）

　　按用途分（）例如：（）

　�。� ）例如：（）

　　四、質(zhì)疑探究（5分）

　　1、一副地圖的比例尺是1：300000，你能用線(xiàn)段比例尺表示出來(lái)嗎?

　　2、一幅地圖的比例尺是，你能用數(shù)值比例尺表示出來(lái)嗎？