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3步上籃教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？以下是小編為大家整理的3步上籃教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。
一、教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想
本節(jié)課以初中新課標(biāo)為教學(xué)依據(jù)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段，通過(guò)教師的引導(dǎo)，一步一步的學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)一個(gè)新的技術(shù)動(dòng)作的方法，立足于全體學(xué)生的發(fā)展，提高學(xué)生體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)他們終身體育意識(shí)的形成。
通過(guò)教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與性，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及自主、探究、合作能力，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力為重點(diǎn)。
二、教材分析
籃球運(yùn)動(dòng)是初中學(xué)生非常喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性和趣味性，此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)于發(fā)展學(xué)生的奔跑能力、快速反應(yīng)能力和身體的靈敏性和彈跳力和全身協(xié)調(diào)能力及耐力等身體素質(zhì)有其積極的好處�？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的機(jī)智，靈活，勇敢頑強(qiáng)得優(yōu)秀品質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，合作精神和團(tuán)結(jié)拼搏精神，對(duì)于鍛煉身體，鍛煉意志都具有非常重要的價(jià)值和意義。
三步上籃是籃球技術(shù)中的基本技術(shù)之一，是體育中考的一項(xiàng)內(nèi)容，也是籃球初學(xué)者較易掌握，較為實(shí)用的一項(xiàng)技術(shù)，對(duì)于籃球其它技術(shù)的掌握也有銜接過(guò)度作用，掌握了上籃技術(shù)可以為籃球的進(jìn)攻技術(shù)奠定一定的基礎(chǔ)。
三、學(xué)情分析
本節(jié)課的授課對(duì)象是初二年級(jí)六班。共44人。大部分學(xué)生喜愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)。對(duì)籃球活動(dòng)積極性很高。但對(duì)籃球活動(dòng)的基本技術(shù)和技戰(zhàn)術(shù)知識(shí)了解并不多。本節(jié)課學(xué)習(xí)三步上籃技術(shù)，采用分層次教學(xué)的方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)，學(xué)生能夠積極參與三步上籃（低手）的學(xué)習(xí)和練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的速度、耐力、協(xié)調(diào)性、靈敏性等，提高學(xué)生體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生體育的意識(shí)。
2、技能目標(biāo)：通過(guò)籃球三步上籃（低手）技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握行進(jìn)間運(yùn)球和三步上籃技術(shù)，以及三步上籃保護(hù)球的方法，發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力，提高彈跳力、速度、耐力等身體素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，80%的學(xué)生能完成這一技術(shù)動(dòng)作，50%的學(xué)生能做出高質(zhì)量動(dòng)作，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)能力、觀察能力、思維能力、想象能力、創(chuàng)新能力和自我評(píng)價(jià)能力，在學(xué)練中互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
五、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握運(yùn)球和三步上籃的動(dòng)作方法、要領(lǐng)
2、教學(xué)難點(diǎn)：
�。�1）提高學(xué)生的控球能力和三步上籃的節(jié)奏。運(yùn)球三步上籃時(shí)上下肢協(xié)調(diào)配合和手對(duì)球的控制支配能力。
（2）培養(yǎng)學(xué)生三步上籃時(shí)，對(duì)籃球的保護(hù)意識(shí)。
六、教學(xué)方法及策略：
本節(jié)課主要采用講解法、示范法、引導(dǎo)啟發(fā)法和自主探究的教學(xué)方法，通過(guò)教師的教學(xué)引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生采用觀察法，分組學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法，自主學(xué)習(xí)法，形成一種互幫互學(xué)，自主探究的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)鼓勵(lì)，支持學(xué)生思考、討論、合作創(chuàng)新以及游戲競(jìng)賽等方式，達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的目的。
1、示范、講解法、觀察法幾者相結(jié)合。
2、教師演示并啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)多種方式反復(fù)練習(xí)，教師并加以指導(dǎo)的教學(xué)策略。
3、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況予以評(píng)價(jià)。
七、教學(xué)過(guò)程
本節(jié)課教學(xué)過(guò)程分為：激發(fā)興趣、熱身導(dǎo)入；師生互動(dòng)、自我展示與評(píng)價(jià)；身心恢復(fù)三個(gè)階段。
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣、熱身導(dǎo)入（準(zhǔn)備部分）
熟悉球形的準(zhǔn)備活動(dòng)和分組運(yùn)球：通過(guò)熟悉球性的準(zhǔn)備活動(dòng)的練習(xí)和分組運(yùn)球練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并使身體各部位活動(dòng)起來(lái)，為后面的課做好準(zhǔn)備。
1、課堂常規(guī)：體育委員整隊(duì)，師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，提問(wèn)籃球知識(shí)、NBA和CBA的有關(guān)情況引起學(xué)生的興趣。
2、籃球操的練習(xí)。
3、運(yùn)球練習(xí)：老師做出口令指揮，要求喊1時(shí)向前運(yùn)球，喊2時(shí)轉(zhuǎn)身向相反方向運(yùn)球，喊3時(shí)原地高運(yùn)球，喊4時(shí)原地低運(yùn)球。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并達(dá)到熱身的目的。
�。ǘ⿴熒�(dòng)、自我展示與評(píng)價(jià)（基本部分）
教學(xué)過(guò)程循序漸進(jìn)、層層深入。
1、往返快速運(yùn)球接力比賽：讓學(xué)生行進(jìn)間往返快速運(yùn)球接力比賽，通過(guò)接力比賽，培養(yǎng)學(xué)生合作能力及集體主義精神，，啟發(fā)學(xué)生思維，探究控球方法，提高控球的技能。
2、三步上籃練習(xí)
（1）學(xué)生先觀看事先準(zhǔn)備好的技術(shù)圖片，初步熟悉和了解三步上籃的完整動(dòng)作和技術(shù)環(huán)節(jié)。
學(xué)生觀察技術(shù)圖片，學(xué)習(xí)怎么去觀察完整動(dòng)作過(guò)程和關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)。
（2）教師示范、講解三步上籃的動(dòng)作方法（一大、二小、三高跳）
教師完整示范三步上籃，再分步驟分環(huán)節(jié)示范，學(xué)生原地邊看邊模仿。
學(xué)生運(yùn)用環(huán)節(jié)觀察法學(xué)習(xí)。
�。�3）教師講解三步上籃保護(hù)球的重要性，并演示其保護(hù)方接著講解動(dòng)作要點(diǎn)，
（4）集體徒手練習(xí)三步上籃的腳步動(dòng)作，然后分步驟練習(xí)。
讓學(xué)生先掌握腳步動(dòng)作，再讓學(xué)生練習(xí)原地徒手三步上籃。
（5）分層次分步驟對(duì)籃框做三步上籃練習(xí)
1）近距離運(yùn)一次球三步上籃
2）三分線外自己運(yùn)球三步上籃。
3）不同方向運(yùn)球三步上籃
4）接住球后三步上籃
�。�6）練習(xí)三步上籃保護(hù)球的方法。
3、小組自由組合練習(xí)三步上籃，體會(huì)三步上籃技術(shù)
讓學(xué)生根據(jù)自身能力選擇不同層次的練習(xí)方法進(jìn)行進(jìn)行自主練習(xí)，讓學(xué)生相互觀摩，相互幫助，互評(píng)互學(xué)，互相糾錯(cuò)，激發(fā)練習(xí)興趣。
培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力。
學(xué)生運(yùn)用小組觀察法學(xué)習(xí)。
4、分組自我展示練習(xí)三步上籃
每個(gè)小組推薦動(dòng)作熟練同學(xué)表演，通過(guò)自我展示，提高學(xué)生自我表現(xiàn)的能力，感受運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。讓學(xué)生相互觀摩，相互幫助，互學(xué)，互，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，進(jìn)行不同層次練習(xí)，激發(fā)練習(xí)興趣。學(xué)生互相觀摩學(xué)習(xí)，讓技術(shù)掌握較好的同學(xué)展示動(dòng)作，體驗(yàn)成功樂(lè)趣、達(dá)到共同提高的目的。通過(guò)自我展示，讓學(xué)生自我表現(xiàn)能力得到提高，感受運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。
學(xué)生運(yùn)用對(duì)比觀察法學(xué)習(xí)。其中教師可以模仿一些典型動(dòng)作，學(xué)生予以觀摩、評(píng)議、糾錯(cuò)。
5、教師巡回各組進(jìn)行指導(dǎo)，與學(xué)生交流并鼓勵(lì)學(xué)生。
�。ㄈ┥硇幕謴�(fù)（結(jié)束部分）
1、放松練習(xí)：在本節(jié)課中由于學(xué)生運(yùn)動(dòng)量較大，跑跳較多，蹬地起跳較多，接球、運(yùn)球、撥指等動(dòng)作比較多，導(dǎo)致學(xué)生的大小腿及手指手腕和大小臂等肌肉比較疲勞，為了消除這些處肌肉的疲勞，故采用抖動(dòng)四肢、拍打四肢等放松方法，消除疲勞，恢復(fù)身心。
2、學(xué)生評(píng)價(jià)
3、教師做課后小結(jié)，進(jìn)行以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主的評(píng)價(jià)。
4、安排課后練習(xí)，宣布下課
5、回收器材
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