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    校園交響詩的教學設計

    時間:2021-04-16 08:25:01 教學設計 我要投稿

    校園交響詩的教學設計范文

      在教學工作者開展教學活動前,很有必要精心設計一份教學設計,借助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那么優秀的教學設計是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的校園交響詩的教學設計范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    校園交響詩的教學設計范文

      一、教材說明

      本課是一篇散文。課文以“校園交響詩”為題,描繪了校園中多彩的生活,充滿了詩情畫意,表達了學生對培養哺育自己的學校的深厚感情。

      “交響詩”是指只有一個樂章的交響曲,常取材于富有詩意的文學作品,是標題音樂的一種。課題以比喻的方式,形象地點出校園生活是豐富多彩的,富有詩意的,令人回味的。全文是以小標題的形式從五個方面寫得。文中五個小標題“蜂巢”“鳥島”“花瓣”“噴泉”“樹根”也都是從不同角度,以比喻的方式描繪了豐富多彩的校園生活。

      選編本文的目的:通過學習使即將結束小學生活的學生,聯系課文內容和生活實際,體會課文抒發的感情,激發學生對曾經哺育自己成長的學校、老師及所有的工作人員的熱愛、感激之情,從而不辜負他們對自己的辛勤培養與殷切期望;感悟課文以比喻的手法來描述事物和表達感情的表達方法。

      二、教學目標

      1、指導學生有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

      2、引導學生了解課文時如何采用比喻的手法來描述事物的,體會課文所表達的思想感情。

      3、幫助學生學會7個會認字和6個會寫字;掌握“汲取、儲積、恬靜、花瓣、砌磚、豐碩、碩果累累、書聲瑯瑯、生機勃勃、絢麗多彩”等詞語。

      三、教學建議

      關于“理解感悟”

      本文從課題到小標題到課文中的許多語句,都運用了比喻的手法,但是,課文內容所描寫的都是學生熟悉的校園生活,因此很容易理解。

      在教學中重點應該放在“朗讀——感悟”上,通過有感情朗讀課文,使學生進入角色,和文章的作者、文中的“我們”一起融入美好的校園生活,回顧、享受在童年的校園生活中的快樂、甜蜜,領悟在校園生活中得到的關愛,汲取的營養;懂得學校、老師對自己的諄諄教導和無限希望。同時提供朗讀、背誦,很好的體味并積累課文中生動優美的語言。

      四、教學設計

      (一)導語

      同學們很快就要離開學習、生活了六年的學校了,回顧這六年的小學生活,她給你留下的是什么?今天我們一起來閱讀課文“校園交響詩”,我想,這篇文章一定說出了我們的心里話,表達了我們對母校,對老師的共同心聲。

      (二)初讀課文,整體感悟

      1、自讀課文,自學生字新詞。

      2、邊朗讀課文,邊結合生活實際展開想象,理解課文內容。

      3、思考課后第2題。

      (三)細讀課文,理解感悟。

      討論交流:

      1、課文中的五個小標題分別比喻了什么?聯系課文內容和自己的`生活實際,說說你最喜歡的內容和自己的感受。

      蜂巢:把教室比作蜂巢,把排列的桌椅比作一格一格的蜂房,把學生比作一只只金色的小蜜蜂。

      鳥島:課間里歡快的場面如同一個鳥島。在這個歡樂的“島”上,鳴奏著課間美的交響曲。此時的校園里,有靜有動,有歌有舞;有海潮般的喧嘩,有鳥兒般的婉轉的鳴叫。這時的校園是世界上最陽光、最歡樂、最幸福、最溫暖的地方。這里充滿了生機勃勃的景象。

      花瓣:既可以理解為老師——辛勤的園丁,他們培育的一朵朵鮮花,他們寄來的“花瓣”是一顆顆赤誠的心,一聲聲深情地祝愿,表達學生雖老師的深情;也可以理解為這些“花瓣”聚成一朵朵鮮花,開在老師心中,表達了老師在自己學生的祝福中得到了匯報,心中感到無比幸福。

      噴泉:這部分寫得是不可或缺的一個音符——已故的老校工。他種的“絢麗多彩的花”,“頂著烈日”修建的水池、噴泉,為校園增添了一道亮麗的風景線。這噴泉象征著老校工為了我們營造美麗舒適的學習環境而不辭辛苦,忘我勞動的精神,這精神就像這依然醒著的噴泉一樣,永存在我們心中。

      樹根:我們的老師——樹根從事的是最值得贊美的“根的事業”,他們是最具默默奉獻精神的人。

      2、談談你對課題“校園交響詩“的理解。有感情地朗讀你認為描寫最生動的句段。

      (四)拓展

      即將離開生活了六年的學校,離開和自己朝夕相處的老師、同學,大家心中一定有許多話要說,尤其是讀了這篇課文,你們的感觸一定頗多,就讓我們一起來暢談自己的感謝吧!

      (五)鞏固復習

      1、檢查生字、新詞掌握的情況。

      2、背誦自己喜歡的部分,在小組大家互相聽,并給以糾正。

      五、參考資料

      詞語解釋

      汲取:吸取。

      恬靜:安靜、寧靜。

      豐碩:(果實)又多又大(多用于抽象事物)。

      碩果累累:打的果實接連成串。

      裊裊婷婷:形容女子走路體態輕盈優美。

      婀娜:(姿態)柔軟而美好。

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